我为主体 拆为己用 RIAA !
2016-09-16
A1：
作为经常看书看过就忘的社会职场人士，甚至还要计划跟随大神脚步一年多少本一月多少本，但素问题来了，看时都觉得极其有道理要去实施，但是看完就忘了，看书时决定的实施丢到脑后，再又追随下一本，简言之，所读书目能贯彻实施的甚少！每次回头 看看自己读过的书，发现 自己的反应是这样的“ 哦 这本书我读过了 我知道它讲的什么”，但是知道它讲的什么似乎没什么大意义，它有为我生活和工作带来什么变化么？并没有 ，我没有实施书中提倡的知识点，我只是和它们照过面。
我知道“跑步对身体好”和“我身体力行去体验跑步的过程”是完全两件事。
读书一段时间后有反思过这个问题，但没有找到合适的破解方法。
作者给了新的思路，为我们打开了拆书为己用的读书方法，以自己为主体，而不是以书本为主体，这是一个很新颖的角度，我们以往的读书习惯是应试教育遗留下的读书习惯，以书本和应试为主体，而我们上了十年学之后进入社会真正实施应用到日常生活的知识很少（科研人员除外）。从小学到大学约15-17年，按照1万小时天才理论也就5-10年的时间，有谁发现自己有要变成天才的苗头了？毕业之后更一步一步被现实生活走向平庸。学了四分之一辈子的英语见到外国人还是难以启齿！！由此可见，应试教育读书法并不实用！！
成年人时间精力有限且工作生活压力大，希望有更多的时间去健身和汗蒸放松一下疲惫的身体和精神，同时又要学习充电，时间是最宝贵的资产，在这种情况下，当然希望时间精力投入的产出最大化。
作者的拆书法我觉得特别适合希望通过读书能最大化达到学以致用的人士。
R：
拆为己用——RIAA
Reading 阅读片段，以自己的话复述。
（这是将知识点以自己的语言表述出来，增进自己对知识点理解。）
i 引导（拆书家帮助引导）
A1 联系自己以往经验 （个人觉得和复盘思维有点像，激活以往事件，进行反思。）
A2 联系自己以后要去怎么做
通过这种方式，把知识点和自己做内在链接（时间前后），从而把知识点转化成为自己生命的一部分。
A2：
接下来的读书方式，我决定采用这种RIAA方式进行阅读。达到个人快速成长提升的目的。静观后效。
另外有个疑问，一个新知识点的吸纳和消化需要时间，如果一次性吸纳多个知识点，会消化不良的吧。个人观点，汲取之后仍需要时间去应用和刻意练习30天或多次，才能彻底成为自己的一部分 。
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