时过境迁
2012-03-21
陈老师92年做的研究,20年过去,事情又怎么样了呢?也许有些事情已经时过境迁,不过还是会有那么些经典——永存!也许,今年的九月我就能真正切身体会到了吧!
理解了,一切都可以原谅;
原谅了,一切都可以理解;
——这是做质性研究的基础吧?!去理解,理解,理解。。。。。
而定性研究的过程一般包括:确定研究对象、陈述研究目的、提出研究问题、了解研究背景、构建概念框架、抽样、收集材料、分析材料、做结论、建立理论、检验效度、讨论推广度和道德问题、撰写研究报告等。
收集材料的方法一般有:访谈interview,观察observation,实物分析document analysis。
而作为一个研究人员,我们应该用于向关心我们的人暴露自己的弱点,和他们一起分享我们的困惑和困境。在分享和相互激励的过程中,我们所学到的东西往往远远超过我们自己所可能想象的范围。
于是,同为旅居者和“外国人”,大家都成了没有身份的人,就像那位教授对焦林说的一样,换在我身上就是“你从西藏来到了北京以后不再回西藏了,因为你现在不是一个西藏人,也不是一个北京人。现在你又要从北京去美国了。即使你今后回来,北京也不会接受你了,因为你不再是一个中国人了。可是如果你呆在美国,你也不是一个美国人。这会使你的整个生活变得很为难的。”
于是,便有了无休止的冲突和痛苦。。。。。
但是,如果可以伸出双手,“我的双手伸出去所能触及的空间是很小的,但是和别人交往可以帮助我扩展这个空间”,也许在更大的空间了,个人那些冲突和痛苦便显得渺小了。
so,从今以后,伸出双手,带着同情心去观察,去理解,否则,也许就会像Elizabeth Browning说的那样“不带同情心的观察就是曲解!”
此为读完460页的书稿,我的收获,以上!