在大学教书的几点心得
2015-05-24
教书两年，或是大班上课或是单独教导，在学生身上花了不少时间。结合教书两年来的自己的做法、体会再读此书，写点心得，和大家共勉。
1. 老师首先要对其授课内容有深入的了解（当然这是前提），更重要的是要懂得如何简化和解释复杂的学科，如何以令人振奋的洞察力切中事物的本质。就是我们在教书时要用简单的方法陈述复杂的道理。
2. 老师不应该简单地让学生存储学科知识（但有些知识是必须记忆），应当帮助学生努力掌握基本概念以此建立学生自己对相关知识的观点。我觉得真正掌握的知识是融入骨髓的，要记忆的知识点很少。接触过很多二年级的学生，微积分、线性代数、概率统计都考得很高，但是基本的概念却掌握得很糟糕，更别提在实际工作中应用所学的知识。其根本原因就是他们在学习的时候仅仅做一些填空、计算这样的训练，没有对知识的来龙去脉进行梳理，缺乏深度学习，往往考完试之后就忘记了。
3. 老师应当给学生更多实践的机会，甚至为学生营造犯错误的条件。应该让学生在一个你可以控制的环境下去自主获取知识。例如布置一些具有探索性性质的任务，在不引起学生过分失落的前提下，让学生自由探索。因为离开学校之后，学生遇到的所有问题都需要自行解决，这种方式可以提前让学生训练自己解决问题的能力，同时提高学生抗压能力。
4. 老师除了教授知识点，还应该培养学生正确的人生观。对学生应当坦诚以待，甚至用自己的经历，包括抱负、成功、挫折、失败等经验，引导鼓励学生。我的几位老师对我的教导就一直深刻地影响着我的言行，我想这样的教育作用是最直接有效的。
5. 最后一点是关于课堂教学的技巧。老师应当适当训练自己的语言技巧，把课讲得生动幽默一些，这样学生的注意力会更加集中。我自己感觉适当准备一些小的笑点对活跃课堂氛围是很有帮助的。
2015.05.24
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