审视自己教育生涯的镜子
2010-04-13
《从教第一年》这本书，她还有个副标题——《新教师职场攻略》。这本书最大的特点就是着重描写了教育工作中的细节，厚厚的一本，却一点也不沉重。
目录
第一章 你全新的职业
你的教育事业：好消息
所有教师经历的新问题(包括一些传统问题)
令教师沮丧的日常任务
你可以避免的错误
尽你所能地成为最棒的老师
记教学日志，提升专业水平
日志主题：你全新的职业
第二章 发展你的专业知识与技能
头几年的好消息
你的班级职责
如何让教育理论转化为班级中的实际行为
建立属于自己的哲学观
5个成功的前摄性态度
形成良好的工作习惯
你需要了解的一些学校政策及程序
你需要了解的专业化政策与程序
做一名高效率的教师
杜绝拖延的小提示
整理材料和用品的小提示
轻松处理大摞的作业
巧妙利用小的时间段
早一点到，晚一点走
你的教师文件夹
寻找一位工作上的导师
向你的导师请教什么呢
学校、技术和你
日志主题：帮助你发展职业技能
第三章 充满信心地开始新学年
在学期开始之前你需要回答的问题
确立规则和程序
组织你的学校生活
创设一个便于使用的教室环境
安放你的文件橱柜
创建你的电脑文件
你需要掌握的设备
你的用品清单
你学生的期望是什么
克服第一天的紧张
为第一天而设计的另外15项活动
学生信息登记
快速记忆你学生的名字
如何认识你的学生
第一周你必须完成什么
分析你学生的准备状态
确立一个集体特征
日志主题：帮你有个自信的开端
第四章 做团队中有价值的一员
团队工作技能
在职的礼节
多样化的工作场所
与你的管理者和谐地共事
教师永远不该犯的20个错误评价过程
与同事和谐共事的重要性
如何维护私人的社会生活
与家长及监护人愉快地合作
保留联系记录的重要性
举办一次成功的会议
当家长或监护人不合作的时候
日志主题：帮你成为团队中有价值的一员
第五章 与学生的关系
你和学生应该是什么关系
关于自己你应该分享多少
你是一个角色典范
塑造一个专业的形象
做一名受欢迎的教师的问题
小心地应对学生对你的迷恋
“当教师你的年龄够了吗?”
保持完美出勤率的重要性
让学生明白你对他们的关心
如何授权给学生同时又不会失去对班级的控制
创建一个对学生友好的班级环境
怎样创建一个共享的学习用品小仓库
开始了解你的学生
学生清单
赢得学生的尊重
互相尊重，互相谦让
防止粗鲁行为恶性循环的策略
不适宜的行为还是故意的粗鲁
培养从容应对压力的品质
日志主题：帮你建立师生关系
第六章 设计有效的教学
第一年的教师在撰写课程计划中共同面临的问题
有关课程计划问题的在互联网上的解决方案
制定计划时你可以避免的三个错误
你的课程计划要包含什么
宏观地把握全局
计划一个学期的工作
怎样制定单元计划
如何保证教学计划的顺序性
为你和学生服务的每日计划
怎样达到并超越本州的标准
利用学生的预备知识
调整你的节奏
引入批判性思维的机会
让指导语激发学生的批判性思维
向学生提供课程提纲
给学生选择权
让你的课程收到双倍的效果
如何调整无效的课程
日志主题：帮你检查计划课程的技巧
第七章 进行有效的教学
增强课堂魅力的指导方针
折磨许多教师的陷阱
如何建立便于学生记忆的论点
提高你口头表达能力的简短练习
开展课堂讨论，让每个学生充分参与
满足不同学习风格学生的需求
让枯燥的教学活跃起来
提出迷人问题的策略
教学，而不是灌输
在课堂中引入探索性方法的小提示
将学生配对，以达到最好的学习
效果
教学生遵从指示
如何给出所有学生都能理解的书面指示
如何向全班传达口头指示
练习：被忽视的成功策略
利用课堂的时间复习
20项活跃课堂的复习活动
日志主题：帮助你进行有效的教学
第八章 评价学生的进步
设计有效的测试
设计有效的考试和测验
设计有效的客观题
申论方式考试不仅仅适合英语课
怎样快速进行评分
在试卷上写下恰当的评语
制定测验和考试的规则
如果很多学生都没有通过考试，怎么办
教给学生有用的应试策略
非传统评价
整体评分法
双向细目表
“档案袋”评价
保存分数记录
教学生追踪自己的分数
如何处理学生对分数提出质疑的情况
成功通过标准化考试
日志主题：帮你评价学生的进步情况
第九章 激发学生的学习动机
如何激发学生的学习动机
“我们为什么要学习这个?”
恰当运用身体语言
增强学习任务的趣味性
同伴指导
学习团队
小组学习
运用积极强化激发学生的学习动机
采取积极的态度
内在动机
每日名言警句
课堂中的游戏
日志主题：帮你激发学生的学习动机
第十章 帮助学生成为成功的学习者
可以教给学生的25种学习方法
设定并实现目标
教学生管理时间
教学生在纸上思考
图形分析器有助于学生掌握知识
制止学生一再推迟学习时间的行为
“额外分数”制度
帮助学生遵守时限要求
建立有关家庭作业的合作关系
建立家庭作业制度
教学生管理笔记
教学生记笔记的策略
帮助学生提高阅读能力
帮助学生提高写作能力
重视作业的整洁、准确
帮助学生成为好听众
项目的进程
帮助学生提高记忆效果
教学生怎样记忆
帮助学生补作业
日志主题：帮你的学生成为成功的学习者
第十一章 提高教学时间效率
你支配着教学时间
有效管理课堂教学时间的十个原则
增强学生的时间意识
如何应对干扰事件
通过建立课堂规章节省时间
合理安排教学环节
一节课的最初10分钟
有效的活动转换
关于离开教室的请求
一节课的最后10分钟
日志主题：帮你有效利用教学时间
第十二章 通过及早干预管理课堂
为什么惩罚不是最好的办法
及早干预策略
一些有用的网址
给学生创造安全的环境
教授并执行学校的规章
制定课堂规章
教授课堂规章
执行课堂规章
后果
关键环节：监控
你应该何时采取行动
留心学生好的表现
做一个“始终如一”的教师
15种常见情况的处理
日志主题：帮你通过及早干预管理课堂
第十三章 有效处理行为问题
采取“先发制人”的策略
不应该允许的行为
管理者希望你怎样做
你也可能是“麻烦制造者”
学生为什么表现出不良行为
采取解决问题的方式
谁可以给你提供帮助
果断采取措施
不要放弃那些难以管教的学生
管理落后的班级
积极班级特征的重要性
成功与学生谈话
行为合约
有效使用“在放学后
将学生留下来”这种方式
请求学校管理者帮助
日志主题：帮你处理学生的行为问题
第十四章 一些普遍性问题的解决方案
教师们所遇到的一些问题
问题一：迟到
问题二：旷课
问题三：过于吵闹
问题四：教室过于拥挤
问题五：药物滥用
问题六：打架斗殴
问题七：骚扰
日志主题：帮你寻找常见问题的解决方案
第十五章 充满多样化的课堂
有天赋的学生
有特殊需求的学生
有“注意障碍”的学生
有“504方案”的学生
有辍学危险的学生
留级的学生
易冲动的学生
低成就的学生
家庭贫困的学生
避免性别偏见
为课堂中的多种文化“欢欣鼓舞”
超越课堂中的差异
日志主题：帮你管理多样化的课堂
第十六章 教师压力管理
职业倦怠可能发生在你的身上
可以控制的压力因素
难以控制的压力因素
第一步：将注意力放在积极的方面
其他25种“先发制人”的防止
职业倦怠的策略
获取同事的支持
将问题变成机会
通过专业发展防止职业倦怠专业化
正确看待问题
日志主题：帮你管理压力
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