中国教育的出路在哪里
2012-05-18
据知名教育专家吕型伟在《外国教育经典解读》序言所述，《学会生存》写成于1972年，1974年被译成33中文字，1978年联合国科教文组织的一位官员到中国考察，竟发现没有人知道这本书。
教育科学出版社1996年出版，截止2001年4月，印刷7次，达到58000册。中国的高等教育规模已经达到世界第一，但是教育质量却是每况愈下。
作为一位教育管理的硕士研究生，毕业8年之后，才读到《学会生存》经典教育著作。而今这本教育经典依然没有受到国人的重视。但是，教育改革却是如火如荼，中国人教育改革的胆量的确让人惊叹。曾有一个学生反映，他们是小白鼠。教育的教育改革者某种程度把学生当成小白鼠。
教育部沉迷于评奖，高校领导把很多精力用于应付各类评奖，而对于提高质量却关心甚少。大学生就就业难的问题日益严峻，但是高校却熟视无睹。随着教育市场的开放，高等教育逐渐由买方市场走向卖方市场，招生出现困难。难道非要到一部分学校关闭，高校才肯花了力气提高产品质量。
一方面学校为了申报国家教学名师、教学成果奖、国家实验室示范中心等各种奖励可以使出浑身解数，加班加点，但是对于课堂教学浑浑噩噩却是泰然处之。问题的症结在于教育部，教育部乱指挥导致教育惨淡经营。
据悉，教育部长袁贵仁语录即将出版，教育部33号令却发布了三次（一稿、以此件为准、最终文本），可谓中国教育史上的千古奇观。
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