关键教养报告：一些有趣的观点
2015-06-12
这个是美国著名畅销书作家写的。别人的摘要在大横线下面，有些观点确实不错，推荐看下。
首先告诉自己：
1.父母的言传身教最重要。小孩的模仿能力比你想象的强。
2.不要期待值过高。养成良好的习惯需要父母不断地学习提高。
以下是觉得不错的点：
1.表扬努力而不是聪明。这个已经多处看到了。有效的表扬：具体、明确、针对一件事情；真诚。
2.撒谎是小孩成长中遇到的正常现象。如果告诉孩子说真话会让父母高兴，孩子就会开始打消撒谎的念头。 当父母教育孩子诚实的同时，也应该告诉孩子撒谎是错误的。孩子越常听见，就会越快铭记在心。
3.父母对孩子的控制性越强，孩子越有可能感到叛逆，尤其是青春期。那些制定与执行最一致的父母们，跟孩子关系最近，与孩子有最多的对话。要接受孩子说的不会百分百是真话。我想维护与父母的关系，我不想让他们对我感到失望。
4.自制力比智商更能预测未来的学业表现。
5. 教宝宝说话的5个法宝：①动作语言。当大人向小孩展示小玩具时，不时地转动或摇晃玩具，或者从孩子的一边挪到另一边，同时告诉孩子这是什么。这是教孩子认识物体名称的非常有用的方法。②从不同人那里听到语言，即多人重复，道理类似多感官输入。③语法框架。用语法教会孩子词汇，用重复来突出变化。④词组变化。让上下文和句子的意思保持不变，句子的词汇结构和语法结构有所变化。⑤利用形态偏差，还孩子提供适当的“支架”。跟孩子说类似“这是XX，你能找到XX在哪里吗”的句子。
6.注意力跟数学能力、阅读能力甚至智商一样重要。 严格地要求孩子自己对照正确答案检查工作，并和同组的小朋友互查，这对他们形成良好的自我意识极其关键，孩子们清楚自己做得如何，何时能够完成。
7.少睡一小时会极大地影响孩子的成绩和情绪。
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第1章 表扬危机四伏，可以摧毁孩子的自信
☆ 大人给孩子贴上“聪明”的标签并没有让他们表现得更好。实际上，这可能是孩子表现不佳的罪魁祸首。
☆ 表扬孩子努力用功，会给孩子一个可以自我掌控的感觉。夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。
☆ 有效的表扬：具体、明确、针对一件事情；真诚。
☆ 过分的表扬会扭曲孩子的行为动机。总被表扬的孩子，会变得不愿意冒险且缺乏自主性，会更看重输赢，对击败对手更感兴趣，会非常爱面子。
第2章 少睡一小时，影响孩子一生的幸福
☆ 少睡一小时会极大地影响孩子的成绩和情绪，相当于失去了两年的认知成熟与发展。
☆ 睡眠不足的人总是想不起愉快的记忆，却很容易想起消极的记忆。
☆ 青少年情绪化、容易冲动、自由散漫，都是长期缺觉的表现。
☆ 平均来看，睡眠不足的孩子比睡眠充分的孩子胖。良好的睡眠有助于孩子消耗热量，防止肥胖。
☆ 睡眠不足是会累积的，缺觉者的判断力极其不准确。
第3章 歧视与生俱来，人人平等难教出口
☆ 孩子在发展上很容易偏爱自己所属的群体，他们会自然地形成某些偏好和喜恶。
☆ 大人觉得不能跟孩子谈论种族的那段时间里，孩子已经自己形成了种族观念，学会了偏见。
☆ 文化越多元的学校，学生之间的分裂就越严重。多元化确实增加了跨文化的交流互动的机会，同时也大大增加了互相排斥的机会。
☆ 父母经常提醒孩子今后可能遭受到歧视，和孩子在现实生活中遭到歧视具有相同的杀伤力。
☆ 文化中越强调张扬个性，孩子越容易形成小团体。对青少年来说，归属于某个团体带来的安全感非常重要。
第4章 撒谎自学“成才”，诚实教育玄机重重
☆ 人们普遍觉得女孩比男孩诚实，而实际上男孩并不经常撒谎；人们认为年纪小的孩子更爱撒谎，而事实恰恰相反；人们认为内向的孩子更不可信，事实是内向的孩子很少撒谎，因为他们缺少圆谎所需的社交技巧。
☆ 到4岁时，几乎所有孩子都开始说谎，有哥哥姐姐的孩子学说谎比其他孩子更早。孩子越大越会撒谎。
☆ 小孩越能够区分真想与谎言，就越有可能撒谎。
☆ 孩子比大人更不能接受撒谎行为，他们会觉得撒谎者都是坏人，撒谎是不道德的。
☆ 撒谎是孩子更高级的社交技巧，这也成了孩子增强力量和控制感的一种方式。
☆ 经常撒谎的6岁孩子能够很快戒掉撒谎。但是如果说谎已经成为孩子处理复杂人际关系的一种手段，那么他就很难改变了。如果孩子到7岁仍在撒谎，那么他们就很有可能一直撒谎下去。
☆ 如果告诉孩子说真话会让父母高兴，孩子就会开始打消撒谎的念头。
☆ 当父母教育孩子诚实的同时，也应该告诉孩子撒谎是错误的。孩子越常听见，就会越快铭记在心。
☆ 童年的谎言意义重大，父母如何反应会影响到孩子的将来。
☆ 父母经常给孩子设圈套，让他们处于撒谎的境地，其实完全没有必要这样来测试孩子是否诚实。
第5章 早期智商测试靠不住，赢在起跑线上不算赢
☆ 孩子在智商测试上的分数和他将来的学习成绩无关。
☆ 小学三年级对孩子来说是一个分水岭，那时候才会让智商测试变得有意义。
☆ 对初中生进行智商测试来预测高中学业表现，准确性要高很多。
☆ 情商与学业成绩只有10%相关。
第6章 培养社交能力，好朋友胜过亲兄弟
☆ 兄弟姐妹的交往不都是积极的。孩子在与兄弟姐妹的互动中，学到的技巧好坏参半。
☆ 兄弟姐妹相处的基调在小时候就已经形成了，不管是政治、专横，还是相亲相爱、温柔体贴，都不会有什么改变。
☆ 分配“财产”或独占“财产”是造成兄弟姐妹打架的最主要原因，也就是说，赤裸裸的占有欲才是手足冲突产生的根源。
☆ 哥哥姐姐跟好朋友关系如何，决定了未来他与弟弟妹妹的关系。
☆ 角色扮演游戏是孩子社交技能的最佳体现。
第7章 做严格的父母，孩子跟你更贴心
☆ 孩子隐瞒父母最多的三件事情是饮酒、吸毒和性行为。
☆ 极少数孩子对父母完全诚实，有96%的青少年对父母撒谎。孩子欺骗父母最常见的理由是，“我想维护与父母的关系，我不想让他们对我感到失望”。
☆ 孩子对父母权威的逆反在十四五岁左右达到顶峰。
☆ 那些制定与执行最一致的父母们，跟孩子关系最近，与孩子有最多的对话。
☆ 父母对孩子的控制性越强，孩子越有可能感到无聊。不过，教孩子消除无聊感是极其困难的。青少年的大脑需要有较大的刺激才能有快感。
☆ 对青少年来说，“争吵”的反面是“说谎”。
☆ 孩子说真话的真正动机，是指望父母能让步，允许他们去做他们想做的事。
☆ 争吵是好事，争吵说明孩子诚实。
☆ 从长远来看，青春期与家长适度冲突的孩子比完全没有冲突或频频冲突的孩子会自己调节。
☆ 更多的女儿认为争吵有助于改善母女关系，十几岁的女孩认为争吵事一种认识母亲的方式，她们有机会听到母亲的想法。
☆ 争吵的频率与程度并不重要，重要的是争吵如何结束。孩子需要自己的心声被妈妈听到，在她讲道理的时候，妈妈需要适当让步。在某些争吵中孩子需要吵赢，妈妈应该做出小小的让步。
☆ 家长把所有的争吵都看做是不好的，而青少年却觉得争吵通常能增加感情。
第8章 游戏成就自制力，边玩边学是王道
☆ 角色扮演游戏可以培养孩子的专注力，当孩子完全投入游戏的时候，他们根本不会受外界影响而分心。
☆ 游戏时间对孩子非常重要，绝对不该削减。
☆ 小孩在游戏中学到的东西，对未来的学业发展非常重要。而且，孩子在游戏中发展这些能力，比在传统课堂上更事半功倍。
☆ 注意力跟数学能力、阅读能力甚至智商一样重要。
☆ 在许多情况下，自制力比智商更能预测未来的学业表现。
☆ 严格地要求孩子自己对照正确答案检查工作，并和同组的小朋友互查，这对他们形成良好的自我意识极其关键，孩子们清楚自己做得如何，何时能够完成。
第9章 好人缘暗藏杀机，教育节目早就问题儿童
☆ 小孩子看教育性节目越多，关系攻击行为约严重。
☆ 让孩子看到父母之间的建设性冲突，对孩子来说是好事。这些冲突没有出口恶言，最后又重归于好。长期下来，可以提高他们的安全感，也可以让他们变得更合群。
☆ 父母吵架或体罚不一定伤害到孩子，孩子最关心的是父母的反应，远远超过他对父母吵架或自己挨打本身的关心。
☆ 最常欺负同学的，往往是人缘最好的那些，是大家心目中的好孩子。
☆ 许多攻击行为需要高超的社会技能才能完成，甚至身体攻击也往往出自于“社交精明”的孩子，而不是社交失常的表现。
☆ 常看教育性节目的孩子，不仅攻击倾向更多，跟同伴相处的亲社会行为也特别多。
☆ 同伴相处的时间越多，孩子对群体地位的欲望就越强烈，最终造成了争强好胜的敌意。
☆ 贴心奶爸教出的孩子问题多多，这些孩子在学校表现出的攻击行为几乎与疏远型爸爸教出的孩子一样多。
第10章 教宝宝学说话，爱的抱抱胜过千言万语
☆ 看越多电视节目的孩子，语言能力越糟糕。
☆ 父母的作用并不是把海量的语言信息灌进孩子的大脑，而是接收并注意孩子发出的信息，用嘴巴、眼睛和收拾，给宝宝回应。
☆ 帮宝宝学说话的机制不是父母说多少，也不是宝宝听到多少，而是父母在宝宝努力发声时，适时地给个爱的抱抱。
☆ 最能解释宝宝说话快慢差异的因素，是宝宝发出声音、向外探索时妈妈快速反应的频率。
☆ 父母如何正确及时地回应孩子的发声，这个变量似乎是把孩子从口齿不清带到说话流利的最强有力的机制。
☆ 给急切想提高回应速度的父母们的提醒：可能忽略了孩子是否做好准备，而做出过强、过弱或重复的回应，反而耽误了孩子的发展；父母不应打扰或引导孩子的注意力，而应顺着孩子指引的方向。
☆ 家长常常会犯的两种错：强行打扰，而不是让孩子自己表现出好奇心或兴趣；忽视孩子的所见，而是自以为是地推测孩子在想什么。
☆ 教宝宝说话的5个法宝：①动作语言。当大人向小孩展示小玩具时，不时地转动或摇晃玩具，或者从孩子的一边挪到另一边，同时告诉孩子这是什么。这是教孩子认识物体名称的非常有用的方法。②从不同人那里听到语言，即多人重复，道理类似多感官输入。③语法框架。用语法教会孩子词汇，用重复来突出变化。④词组变化。让上下文和句子的意思保持不变，句子的词汇结构和语法结构有所变化。⑤利用形态偏差，还孩子提供适当的“支架”。跟孩子说类似“这是XX，你能找到XX在哪里吗”的句子。
☆ 早期语言能力发展非常重要的特点是，赢在起跑线上不算赢，离真正的终点还差得太远。
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