天才的13个思维工具
2013-02-18
p273评:试着用无限放大的或缩小的眼光去看待周围的事物，一个是宏观上的把
握，另一个能够得到很多细节上的信息，也许这样能够得到许多创新的源泉
p308电:把制作模型当作一辈子的习惯，那么你就得到了一扇打开终生乐趣和知
识的大门。
p312:游戏是随心所欲的，只要按照好奇心和兴趣去做就可以了。它打破了严肃
活动的规则并且建立了自己的规则。
p335:如果你是喜欢大自然的人，那么就到雨里去，到泥里去，发挥你原始的冲
动和感觉。
p378:关于整合我想弄明白以下几点:1,整合的作用，目的是将几种不同的形式的
直观感受或是离散的理论模型整合在一起，达到最完美的效果。2.如何整合，
杂乱无章并不是整合，整合是有有序的搭配性的创造性活动。p382这里给出整
知识的概念,是形象，类比，模型，游戏和转化的自然的必要的结果。
p384:如果一个物理学家同时又是一个诗人，那么也许所散发给人的物理学就不
会那么枯燥，同理，如果一个数学家同时又是一个音乐家，或是也是一个诗人
，那么数学也是那么有趣，脱开神秘的袈裟，还原真实的魅力。
p392：教育的目的应该是理解，而不仅仅是知道，他的着眼点应该是主动的学
习和创造过程，而不是对事实的被动的获取。
p379：所有的思维都包含了，或者应该包含我们的感觉同我们的抽象知识之间
的通感的互动。
p393：每个人都应该受到视觉的，听觉的和其他身体感官的早期的和持续的训
练，并且学会怎样用想象力重新创造感官形象，每个人都应该混合和结合整合
性的形象，每个人都应该探索身体的感觉和感情。每个人都应该学会抽象，类
比和同情理解，学会把一个转换为另一个，学会把直觉的知识翻译成词汇，数
字，有伸缩性的形象，动作和声音。
p394：绘画，创作音乐，写诗，编写计算机程序，拍摄录像片
查字典图书网