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2009-01-29

看完这本书让我很烦池莉。感想如下：
她自己说自己从不惯孩子，也客观纠正孩子缺点什么的，但我看到的却是一个相当恋孩子的母亲。当然母爱是无可厚非的，但本书几乎每页的背后都在表扬自己的孩子，这就让人觉得比较那个。满书的感叹号展现的是一个爱孩子爱的已经不客观了的母亲，大概母爱就是如爱情一样盲目的吧。
她自认为用很自然的方法教育孩子，但其实这些自然都是她处心积虑安排的。比如她说家长不应该逼着孩子学习，应该让他们自由发展，但她自己也是满世界找老师给孩子补课，花掉几乎全部积蓄买钢琴，只不过，这些是她孩子自己同意自己要求的。也许池莉同学的教育方法在全中国的家长里已经算很创新很好了，但她和大部分家长有一个共同特点，那就是太把孩子当回事。其实这就已经不自然了，孩子有什么金贵的，用不着那么顺着疼着，这样也很惯孩子其实。
而且，虽然她虽然对孩子很民主的样子，但在字里行间能看到，她对孩子还是在进行着不自觉的，因强烈的爱而产生的，甜蜜的专制。她太小心翼翼教育孩子了，所以她常因成就感而产生自以为怎样怎样的得意，过于夸大各类教育方法的作用，也过分夸大了自己的作用，主观认为我应该怎样怎样，我怎样了女儿就会怎样了什么什么的。而且这种非常有心的教育其实也会给孩子带来潜移默化的负担。
还有，第88页有这么一句话：“那古老的，优良的，传统的，已经被人遗忘的，老师牺牲自己的课余时间进行辅导和指点，在我们这里，美好地奇迹般地复苏了。”这句话太无语了，这才是教育的悲哀好不好……本书中还有很多令人无语的地方……
所以，虽然池莉同学是个很好的妈，但我仍不羡慕。她的教育里有很大的缺失，她的缺失就在于她爱的太完美了，教的太完美了。所以，她的女儿太顺了，顺得有缺失。
她把最好的给了女儿，但最好并不代表幸福，幸福必须是苦辣酸甜的综合，人生本来也是五味杂陈的大杂烩，一个孩子如果太顺，那他的生活也有可能变得单一，乏味。
相比之下我觉得我爸妈的教育和我的整个家庭发展的感觉就挺好的，我能比较自由发展。虽然我也不太喜欢今天的自己，但总体来说，我们家教育的方式对我起的是积极的作用。
一个人的家庭对一个人的发展真的有至关重要的影响，这也使得我们就这样发展成了不同的人。
我毕竟不是母亲无法真正体会母亲，也许多年之后回头看今天的态度会觉得很不知天高地厚。