成功 惠语
2010-03-23
本书是一本谈家庭教育的书，是值得父母们、准父母们、年轻人花时间认真阅读的一本书。
作者是出生于韩国首尔的全惠星博士。全惠星女士是一位有六个子女的母亲，是社会学和人类学的双博士，曾担任过耶鲁大学的教授。她的六名子女皆毕业于哈佛大学或耶鲁大学，全家8名成员共获得了11个博士学位。
本书是作者围绕教育主题对自身理念和社会实践的一次总结阐述。
十年树木，百年树人、读万卷书，行万里路、。。。。。。是中国的先贤们总结的道理。这些道理说明了教育在时间上的持续、继承是必然的，在空间上的拓展和深入是必须的。而全惠星作为社会学的博士，又有着汉语及中国学的功底，因此她巧妙地将这些耳熟能详的道理应用到了她的教育领域。
1、她和她的先生以身作责，将“百年树人、终身学习”这种理念耳闻目染地传承给了儿女们。这种终身学习的良好的行为模式，不但是一种他教，亦是一种自教，而且这种行为的养成，不但避免了因染指其他不良嗜好造成的自身资源的浪费，而且这种行为堪称最经济的一种资源型创收。我想：这种不间断的学习，终将万涓细流成大海，孩子们的收获将是一个无法计量的天文数字。
2、全教授作为一个社会学专家，以她的“读万卷书，行万里路”的经历，她完全明白社会对孩子意味着什么。但她教给了孩子什么法宝呢？她没有教给孩子“以牙还牙，以眼还眼”“先下手为强，后下手遭殃”“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”“有钱能使鬼推磨”等观念，而是教给了孩子们“德才兼备，以德为先”“退一步海阔天空”“己欲立而立人，己欲达而达人”等思想。为什么中国五千年的文化之海，各取所需的一瓢之水地选择却如此的大相径庭呢？结果更是让那些争得“白茫茫大地真干净”的人百思不得其解啊！
而且，在孩子们成长过程中 ，全教授尽可能地在家庭、学校、夏令营、公益活动等这些相对简单的环境中去模拟复杂的社会现象、人际关系，让孩子们亲受磨砺，去体会生活的善恶、冷暖，使孩子们明白了奉献与索取的关系、明白了做人与做事的关系、明白了快乐与悲伤的关系、明白了个人和他人的关系、明白了个人和社会的关系，达到了扩大见闻、提高见识、增强见解的作用。这对孩子的一生来说，这种知行合一形式的教育其功效是无法想象的。
3、作为一个智者，全教授有以下两点让大多数父母自愧不如啊！其一：对儿女没有感情上的过多依赖和索取。她认为“养育孩子的过程、孩子在身边的日子，就是孩子对父母的回报。”其二，在学术上没有固步自封，而是和儿女、和社会共同成长，她把自身作为儿女的助推器，时时激励儿女，而没有把自已或自已的梦想作为一个包袱背在儿女身上。同时，她没有把自身的所学据为已有，而是充分的把自身知识能力贡献于社会，增加了自身的社会价值。
4、全教授把儿女们的目标定为作一个大人物，我认为这个定位准确。因为我理解这个目标不光是为儿女定下的，更是为子孙定下的，目前，其子辈已取得了如此成就，试想，其孙辈经过努力又会取得何种骄人成就呢？不可估量！在中国当前社会中，有部份父母们总是在说：只要儿女们快乐就可以了，不要有多大的抱负。试想，一个人不去踏踏实实地做点事，没有事业、没有成就感，他能够真正的快乐吗？难道就靠着那三分祖业快乐一生？少小不努力，老大徒悲伤。说得就是这种傻乐的人。
我读此书，深受教诲。感谢全惠星教授。
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