背叛是心灵自我救赎

大卫•洛奇如此评价：“斯帕克很有趣，却不失深刻思想，她的作品能让其他作家和读者都陷入思考之中。
“只有当忠诚完结时才有可能背叛”
“你上学的时候对你影响最大的是什么？”
“是一位踌躇满志，事业达到鼎盛时期的吉恩•布罗迪小姐。”
小说讲述二战期间，爱丁堡的一所小学学校里，正逢青春，事业达到顶峰的布罗迪小姐，她以独创的教学方式带出一群人称“布罗迪帮”的女孩。小说语言风格简洁明朗，没有跌宕起伏的情节，所围绕的不过是是布罗迪小姐和她的那群布罗迪女孩，全书以到底是谁背叛了布罗迪小姐为线索，缓缓前进。但是，简洁却不乏深度，在平淡如水的语言之下，叙事脉络穿越时空重叠交织，带着强烈的逻辑思维，显得更加不同寻常。小说时间跨度较长，叙事闪回跳跃大，但前后彼此照应。在过程中，当你读到小说叙述之始，1930年正值青春之际的布罗迪小姐和她16岁的新学生刚刚在小说中出场，个人最终的结局也依然揭晓。当布罗迪帮还是团结一致的时候，你也知晓它最后逐渐解散，布罗迪小姐遭到背叛的结局。当精神从偏执达到内省，应该就可以预见事情的最初与终结。而唯一的悬念便是谁是背叛者？
随着悬念的层层剥离，让人开始不断思考桑蒂——这个布罗迪小姐最信任的孩子背叛的理由。布罗迪小姐与众不同，思想先进，并对从事社会福利，教育，宗教和艺术等实践活动怀有饱满的热情。同时她也是自负的，忘了事物都是相对的，她自信那些姑娘是她的，但最终她们各自分道杨镳，她所信任的罗丝离开学校后就摆脱了她的影响，“就像一条狗从它的毛上抖掉池塘上的水一样”。她自信只要她自己愿意，和娄赛先生结婚是必然，然而却很快听到他与学校里的化学老师结婚的消息。背叛她的是她最信任的桑蒂。她开始认识到 布罗迪小姐所谈的自我克制不过是开玩笑而已。”她破坏了布罗迪小姐让罗丝做劳埃德先生情人的计划，并以政治原由举报了布罗迪小姐，随后隐居修道院。然而正是她“从这个尘世接受的东西多到了难以承受的地步”。当桑蒂对布罗迪小姐的追谁越走越远，“陌生是眼前的现实“，布罗迪小姐在他们面前越发陌生，或者是说桑蒂已经认清了一切，思想开化，决定走向她的反面。
若停留在事情表面上，对布罗迪小姐的行为以及布罗迪帮，斯帕克通过《 布罗迪小姐的青春》在世人面前打上大大的问号？是非好坏留给后人评说。但是作者却是透出她对布罗迪帮的嘲笑和讽刺，淡淡地，不直接。首先不可忽视的小说的时代背景，涉及了上世纪三十年代至今的重大历史事件，注重反映动荡社会背景下人的精神状态：希特勒的法西斯主义、第二次世界大战。作者像通过对布罗迪小姐的行为的讽刺，隐约中带着对战后现实的思考。就像布罗迪小姐身后有一个追随她的布罗迪帮一样，世界上也有过黑衫党、法西斯党。布罗迪小姐希望将这群女孩子造就成人中之杰，用自己的一套教学理论引领者布罗迪帮，对那群孩子来说，她认为自己是一个拯救者的存在。她同时也希望这群孩子对自己言听计从，无条件的忠诚于她，所以当得知有人背叛她的时候她一直心心念念。世上有一些自认为可以充当上帝的人，他们想以他们的意志来造就世界。历史证明世上没有上帝，这个世界也没有必要让谁来拯救，只有穷人需要拯救。
那种缺乏对自己的认识、对现实的理解而一味耽于幻想的浪漫主义，对于现实中那种不可一世者的行为无疑是可笑的。
背叛是心灵的自我救赎。如果一个人的大脑里不存在精神，就不会有背叛。当忠诚达到饱和，走向极端，背叛是必然。
                                                                                   ——凯风自南