除了挣钱，工作的三个理由

李静说，必须为自己的工作找到除了钱以外的动力或理由，因为“钱带来的动力很快就会丧失，一份工作如果为了钱，那么很快也就失去了快乐的感觉。”
李静做市场的三个动力是云游世界、帮助客户和方便购买化妆品。
Tom做技术培训的三个动力是分享理念、传递新技术和助人成长。
男主Richard做项目文档的动力是实现价值、获得成长和帮助项目团队持续改善。

我的动力是什么？
简单的选择和重新组合，也许就是分享理念、云游世界、助人成长。
这样的概念仍然比较抽象，不容易记忆（反思）和传递。有没有更形象一点的说法？
有，这三个动力分别就是，“读万卷书、行万里路、育万木林”的“三万”，这也恰好是我豆瓣的签名。三万也恰恰大致等于生命天数（约80年），也就是，光这个三万就意味着“每天都有事做”。

这个思维的过程，就是我在读培训师过程中真实的一种阅读和思考体验的一个例子。
联想到不久前读的“如何高效学习”，这一过程可以理解为“整体性学习”中的比喻和内在化，重在新旧知识（信息）的链接，形成结构、模型和高速公路。


作为网络连载小说，语言生动幽默，段子不少。（畅销小说的基本特征）
作为职场小说，男主成长的主线清晰，峰回路转。（英雄情节）
作为情感小说，多位女主性格鲜明，跌宕起伏。（男性客户为主体）
作为培训师教材，理论结合实际，确有干货。（可供相关专业人士借鉴，有前人的书评归纳的很全面了，整体性学习法可以大有用武之地）
不过作为一部小说，整体情节上尚欠火候，尤其是结尾显仓促突兀。（“业余”小说的通病）

一句话，“做一个懂事靠谱的人”，看似要求不高，其实不易。

书中反复提到德鲁克
平平淡淡才是真
http://book.douban.com/review/6260191/
旁观者
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学思而不用则费，用而不学思则背
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