培养孩子的英文耳朵

《培养孩子的英语耳朵》汪培珽（台湾）
这本书在众多教育类书籍里头，颇为抢眼，经常被放到妈妈们的推荐书单里，我招架不住诱惑，威逼利诱让文答应买《喂故事书长大的孩子》，我来这本《培养孩子的英语耳朵》。
作者汪培珽曾就职于银行，在生育一对儿女之后，成为一个全职妈妈。她自创“爱孩子也爱自己的7堂课”（有新浪博客）教养理论，并积极在台湾进行推广，不仅开办了育儿课程，也有演讲、咨询会等等的授课形式。“ ‘阅读’是一切教育学习的基础；‘爱’则是亲子间最珍贵的资产，汪培珽相信，‘念故事书给孩子听’同时涵盖了这两样孩子最需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。”（百度）。总而言之，汪培珽注重“讲故事”这件事，她的亲身经验使她实在地体会到这件事的美好，且深信通过这个方式对孩子进行教养，会有虽不能及时显现但能长久滋润心灵的效果。上面我提到的这两本书，也就是一本在讲用中文讲故事（《喂故事书长大的孩子》），一本是用英文讲故事（《培养孩子的英语耳朵》）。
但用中文和英文讲故事，看似是完全不同的两件事。首先，语言体系是完全不同；其次，中文是我们的母语，英文则是外语，现实生活中我们没有这样的语言环境（除非上了国际学校）；第三，父母的英语发音未必准确，不够纯正。以上这几个元素，使得家长和孩子皆不容易接受英文故事书。但作者认为，无论中文还是英文，只要父母愿意讲，孩子就会愿意听，因为每个孩子生来就会喜欢听故事。我基本上赞同作者的观点，但前提条件是需要你尽早开始对孩子讲英文故事。特别是如果当孩子还不知道世界上有中文故事书的时候，你就开始讲，久而久之，就算后来他发现原来这个世界还有中文故事书，也已经养成了听英文故事书的习惯。
我们需要被重新提醒的是，学习一门语言，应该遵守的步骤是：听——说——读——写。试用我们的中文来说明，刚出世的孩子，从他能开始收集语言信息开始，一般需要历时2年左右，才能开口说话。也就是他要通过听力，来了解这门语言，并尝试去依样画葫芦地学习。到他进入幼儿园，学前教育会教他系统学习这门语言，首先是拼音，学习拼读。最后才进入书写的阶段。举一反三，学英语也是这样。现今的小学英语教学的初级阶段（也就是一年级），也已经摒弃以往拼读、书写并驱齐驾的形式，转而使用口语开启学生的英语学习。所以如作者所提倡的，无须多虑孩子能否听懂，只要试着开始即可。当然，这里头也是有方法的，作者讲英文故事的时候，会一句英文一句中文翻译，重复这样讲了三次之后，才使用全英讲故事。孩子的接受能力有高低，我们不能硬性规定，照搬全抄，还需要实际考量自己孩子的情况，适当增减中英文夹说的次数。毕竟，只有孩子听懂故事，他才会有兴趣继续听下去，愿意听新的故事。
说到这里，故事书的选择就是一个技术活了，颇需要家长注意的。好在无论中文也好，英文也罢，故事书都会有绘画辅助孩子理解故事情节。这尤其能帮助家长！除了我们阅读的声调，加上有趣的故事内容，以及浅显易懂的图画，肯定可以吸引孩子爱上英文故事书。作者非常用心，也极为细心，专门开出了书单，分五个阶段介绍了一百多本英文故事书。家长们只要照个这个书单，按图索骥，找到适合自己孩子的书，在书的最后附页，还提供了购买书籍的参照网站。
本书中，作者还分享了一个绝门秘籍，如何持续培养孩子的英文耳朵——就是英文故事书录音带。在孩子消化了一本英文故事书之后，作者会让孩子听录音带，纯正发音的录音带，帮助孩子纠正发音。孩子不用等家长帮忙，就能自己安排时间享受听故事的美好时光，既有乐趣又能加深印象，一举两得。这招确实有用，我自己在学英文的过程中，也经常使用这个方法，把睡觉前听音乐改听英语录音带，让耳朵对英文更灵敏。
当然，我们还需要客观公正看待作者提倡的讲英文故事书的实际效果。作者坚称在她的家庭了，除了讲英文故事书（她强调，并不会因为讲英文故事书而放弃中文故事书，而是坚持1比1的比例同时进行。），并不会在其他时间特意训练孩子的英文。但实际上，她的孩子上的是台湾的全英教学的幼儿园，后来升学到香港也是就读国际学校，孩子们有说英语的外国同学、老师，有非常多的机会使用英文。相反，特别是小城市的我们，是不具备这样的条件的。但有聊胜于无，不尝试永远不会有收获。
说起来很简单，但实际上作者也颇费心力做准备功夫，除了精心挑选合适的书籍，她还会先在跟孩子开始讲英文故事书之前，自己细读故事书，查字典注音标，确保自己的发音准确。关于这点，我尤有感触。当我在看这本书的时候，并接受了作者的观点之后，立刻网购了一套英文故事书。可当我今天拿出《拔萝卜》这本根据俄国文学巨匠托尔斯泰改编的众所周知的故事书时，才知道自己苦学多年的英文简直是白学了。短短十几句话，我硬生生地查出十几个生词。羞愧地无地自容，更暗暗发誓，绝不要我的孩子重蹈我的错误之途。另一方面，也窥看出我们国家制定的教材和以英语为母语的国外教材的天壤之别，看似简单的故事，极短的词句里头，却又有对比，类比的词汇学习，又有绕口令来区分词语发音，且口语里头常用的语言，都一一囊括在内。真是大开眼界，就算不是为了培养孩子的英文耳朵，纯粹作为小学生的课外辅导书籍，也大可取用！
老实讲，这本书绝对是一本口水书，全书亮点只在英文私人书单，其他的内容，若你有心读了我的这篇读书观后感，大可不必购买了。至于英文私人书单，你其实百度一下就可以轻松获得。