谈修养

何为修养？不乱扔垃圾，说话礼貌，待人友好，这些都是习惯，亦是修养，所以很多时候“修养”和“习惯”被混为一谈。其实不然，“修养”是“习惯”的“因”，“习惯”是“修养”的“果”，譬如乱扔垃圾这件事，乱扔垃圾这个行为是习惯，而“为什么要乱扔垃圾”，此因便为修养所在。

修养不是天生的，因此“人之初，性本善”的“性”便不是修养，修养之所以成，多赖于环境，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，当你生活在一个人人乱扔垃圾的环境里，你便不知不觉的也扔了起来，但你不知道原因，唯一的解释就是“别人”。小学幼儿园里老师教导不要乱扔垃圾，而这个小孩却生活在一个大人们都乱扔垃圾的圈子里，你想，孩子会怎样选择。再比如大家在一起开个会，听着听着有人便聊起来了，渐渐的会议室里嗡嗡一片，直到领导咳嗽一声便才安静下来，大家其实都知道，要尊重讲话者，但是当环境有那么一点点诱惑时，这个理由瞬间崩溃了。前一个例子，给孩子们，说明环境对修养养成的重要性，后一个，给大人们，说明一个不明确的修养标准，容易受环境因素而反复。

修养并不是不能改变的，是可以逆环境培养的，即使周围人都乱扔垃圾，周围人都在窃窃私语，但是每一次你都告诉自己这样不对，你便能不做。修养对于一个人，浅者是一堵墙，拦截住各种外界环境因素的同时也让自己不能越界，时时刻刻守护着自己的“好习惯”不丢失；深者是一把双刃刀，一面朝着外界因素，保护自己不受外界隐私的过多干扰；另一面朝着自己，让自己靠近这把刀时自觉的后退三步，再流一身冷汗。大多数人都是第一个境界，其实这已足够，做第一个境界的人确实是有修养的人了。第二个境界的人若把握不好度，则伤人伤己，被环境所排斥。

最后说一说这本书，是我所爱的一本书，有人笑它浅薄，我承认这本书说的东西是大家都明白的，但是并不浅薄。因为看这本书的过程就是一个培养修养的过程，就像是在对着字帖描字练字，越描就越写得好，渐渐的，从别人的好字中学会写自己的一手好字。而且这本书并不枯燥难懂，有些地方甚有趣味，所以我喜欢，这两个理由我觉得已经够了。