语言不是天赋

     在看这本书之前刚好看了一个视频，每年因用药不当致三万幼儿失聪。看到视频里的小孩因为说不出话而着急的哭起来、发脾气、心疼妈妈，我眼泪就忍不住流了下来。然后一天之内看完这本书，我很感慨，几度觉得自己眼角湿润，作为一个妈妈，看到文中那些没有被认真对待的聋哑小孩，真的很心痛。他们本可健康正常的长大，至少成为不远离社会的人，却因为环境家庭成了真正的“聋哑白痴”。

     看完全书的另一个感慨是，为什么文中没有描写中国聋哑学校的发展历程，中国聋哑人的过去与未来。脑袋又明白过来，这是美国作家的书，当然写的都是美国现状。我不禁联想起大学时代，我所在的师范大学有特殊教育学院，平常关注不多，但是我知道学校有个协会，里面很多聋哑学生都是特殊教育学院的，他们和我们是同样的身份，没有矮一截，特殊教育学院也只是学校的一个普通学院而已。他们和重庆大学的聋哑协会经常有活动有交流，我有次看到其中一部分同学，在公共场合，他们没有一点羞怯，自如的用着手语进行交流，我很感兴趣，让他们教我，一个女孩子教了我一句：“你让我看见过去”，整个过程他们很放松，我也没有特别看待。至今回忆起来，特别是看完这本书，我有些欣慰，忧国忧民的心终于放下一些，至少在我国，聋哑人可以正常接收大学教育，不管是什么层次的大学都有他们的存在位置，那就好。

     文中有一个小孩叫约瑟夫，天生聋人，因为周围和家庭的不用心，把他当作痴呆，自闭症，而他极度渴望与人沟通，却一筹莫展。文中最后说“在心智上，他就像一只动物，跟婴儿没什么两样。自从降生人世，他就困在一座与知识绝缘的牢笼，心灵如同一潭死水”，这样的形容谁看着不难受呢，在18世纪几乎每个聋哑儿童都过着与世隔绝的日子，终其一生苟延残喘、虚度光阴。里面有很多失聪小孩的例子，当然也有好的，夏洛特就是其中之一，而这样好的例子少不了的是父母日复一日的付出，永不愿放弃的精神。利奥雅各布斯在他的短篇自传中提到聋哑孩子在自己家中被孤立的情况： “看着每个人谈笑风生，你的心灵倍感孤独”。家会是孩子最好的港湾，如果家人都不了解也不在乎，那孩子的心门就只能关上了。

     我们都喜欢说的一句话，上帝为你关上一扇窗户的同时一定打开了另一扇窗户，这在聋人的世界里体现的尤为淋漓，因为他们在其他方面比正常孩子更突出。

     美国的聋哑学校的发展也并不顺利，爱德华加劳德算是旗帜一样的人物，这个学校也是标志一样的学校。在学生运动中，加劳德大学的学生们展现了高超的管理才能，没有丝毫无能的样子。有一门语言能表达自己，这些孩子就会活的精彩。而我们要做的就是，对他们不另眼相看。

     “每个人都是一个独特的个体，要寻找自己的路，过自己的生活，也以自己的方式死去”。语言不是天赋，如果没有人教导，孩子永远不会说话。但是只要你愿意用心去教，不管什么样的孩子，他都能会一门自己的语言。

     也希望很快能有对我们国家失聪人群的关注。