爱因斯坦论的“童话论”

只知爱因斯坦有相对论，难道还有一个“童话论”？！

苏珊・佩罗在她的著作《故事知道怎么办》的开篇，引用了爱因斯坦的一段话：如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。那么，爱因斯坦真的讲过这样的话吗？会不会是“一小摄别有用心”的人假借爱因斯坦之名狐假虎威、装腔作势、拉虎皮做大旗呢！

这句话的英文是：If you want your children to be intelligent, read them fairy tales. If you want them to be more intelligent, read them more fairy tales. 用这句英文在网上放狗一搜，发现被广泛引用。稍稍用心一找，基本上就能查出个端倪来。

最早的版本，始于1958年1月。 《新墨西哥州图书馆公告》（New Mexico Library Bulletin）上发表了伊丽莎白·马古利斯（Elizabeth Margulis ）的一篇题为《童话，更多的童话》（Fairy Tales and More Fairy Tales ）的文章。文中，她转述了一个故事：

在丹佛，我听说一个故事。有一位与爱因斯坦——举世闻名的科学家——相熟的女士，她希望她的孩子将来也成为一名科学家，所以她就向爱因斯坦询求建议，应该给孩子读些什么，好让他在学校求学期间就能为未来的职业生涯打好基础。令她惊讶的是，爱因斯坦说“童话，更多的童话”。这位母亲让他不要开玩笑，要他认真回答。但是，爱因斯坦却坚持原有的观点说，创造性的想象力是一名真正的科学家必要的能力，而童话能够激发孩子这种品质。

OK。所以，最初的版本中，爱因斯坦讲的是如何培养一名科学家，而不是如何让孩子更聪明，更不是“如何更有智慧”。

而这个从“朋友的朋友”那儿听来的故事，很快就开始流传了。1958年7月，在《蒙大拿州图书馆》馆刊中，有一篇题为《“太空时代”的儿童阅读》的文章（注： 1957年10月，苏联发射了第一颗人造卫星，所以被称为“太空时代”的到来）， 文中写道：

在最近的《新墨西哥州图书馆公告》中，伊丽莎白·马古利斯讲了这样一个故事。

然后就几乎原文引用了《新墨西哥州图书馆公告》中内容。这两段引文的时间，在网上常常被注明为1953年或1954年，但是据美国国会图书馆工作人员斯蒂芬 · 尼克（Stephen Winick）查证，他翻阅了两份刊物的原始文档后，确定时间是1958年。

到了1963年，当这则故事再次出现在《威尔逊图书馆公告》（ Wilson Library Bulletin ）中时，情节就发生了重大变化。在一篇题为《听从心灵》的文章中，作者珍妮・比尔・布拉德利（Jane Buel Bradley）写道：

据作家和儿童图书管理员多丽丝 · 盖茨报道，阿尔伯特 · 爱因斯坦告诉一位焦急的母亲——这位母亲想要帮助她的孩子成为一名科学家，“首先，给他童话；第二，给他童话；第三，给他童话！”

故事的来源变了，语句的形式变了，甚至这个故事的主人公爱因斯坦也开始被别的科学家或数学家替代。

自60年代开始，这则故事就蔓延出了许多新变体。童话已经不仅对成为科学家有益了，在自由作家和育儿专家的笔下，它已经能够使孩子步入“辉煌”的人生了。

正所谓“万变不离其宗”，什么都变了，只有推广童话对儿童重要性的宗旨没有变。

我们再回到苏珊・佩罗的著作《故事知道怎么办》，书的中译本写道：

一位母亲曾把自己似乎颇有几分神童禀赋的9岁儿子带到艾伯特·爱因斯坦面前，问怎样才能让孩子把数学学得更好。爱因斯坦回答说：“试着给他讲些故事。”这位母亲坚持问关于数学的问题。爱因斯坦说：“如果想让他聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。”（页2）

最后，我只想说：如果一句话有道理，爱因斯坦讲的我也信；如果一句话没道理，我家傻老公讲的我也不信。（此句戏仿三毛名句：如果我不喜欢，百万富翁我也不嫁 ，如果我喜欢，千万富翁也嫁。请轻喷。） 不管孩子将来成什么“家”，童话故事可以激发孩子的想象力是确定的。

不仅于此，童话故事还可以帮助纠正孩子的不当行为。关于这个话题，苏珊・佩罗的《故事知道怎么办》值得一读。

（首发微信公众号“小豆豆童书馆”，微信号：xddtsg）