成为孩子的好朋友

很多时候，作为师长父母，我们总是端出一副权威的面孔，虽然没有发号施令但也以不容置疑的语气，要孩子按照自己的要求做这样做那样，一旦孩子稍有懈怠，我们总是变得恼火浮躁了起来：这孩子为什么总老不听话？---没有按照我们自己的主观愿望去做，我们便给孩子贴上了“不听话”的标签---父母师长很多时候都把自己的意愿思想强加于孩子身上了。

我们作为师长父母，每一个人或多或少都有过这样灌输的经验：当孩子按照自己的意愿去做，达到自己心中的愿望，我们便变得快慰了起来。懂事的孩子看见按照父母师长的愿意做能给我们带来快乐，也许他们也乐于看见大人们的欢喜，于是也就愿意一直做我们的“乖孩子”---尽管他们心里不是那么愿意和那么快乐，但为了成为我们眼中的乖孩子，他们在努力按照我们的要求做下去……我猜也许我的女儿此刻正是这样做，努力做师长眼中的“好学生”，父母眼中的“好孩子”。可她内心里那个真实的自己一定有着她小小的无奈和纠结，但是这小姑娘知道这小小委屈注定无从可说。

《儿童的利益》让我带来最大震慑的是：我们是否把儿童真正当做一个人、一个与自己平等的人来看待？当我一次次地想当然要求孩子做这样做那样的时候，意识里是希望孩子长成一个优秀的人，但是潜意识里却是自己的主观思想作崇，将自己的思想投射到孩子身上。这本书直接否定了这种破坏儿童自然成长的“暴力压迫”行为。藉着文字传递出的思想告诉我：我无权控制、包办孩子的一切。孩子有其作为一个与我平等的人的选择和权利。孩子应当同时也是一个独立而思考的人，作为父母，我们最需要做的不是包办，而是陪伴，在他们成长的过程当中陪伴在其身边，在他们有需要的时候，我们适时地给予建议和疏导。正是基于这种温暖舒适的关系，揭示我们最应当与孩子建立一种好朋友式的关系：无论春夏秋冬、开心失意、喜悦迷茫，总有高大温暖的身影在身后陪伴，在孩子最需要我们的时候，适时地出现。

本书从儿童精神分析领域方面阐述。说真的，对精神分析、心理学研究方面知之甚少的我对这些文字不甚理解，读起来一知半解，一种艰深难懂之感。

不过总是让我明白到：在孩子成长的路上，师长父母不是一个包办控制的主角，孩子才是真正的主角。我们只是陪伴的配角，陪伴孩子成长当中为她摇旗呐欢呼喝彩加油的好朋友式配角！