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领导力沉思录——  领导力是每个人的事(1)   

--与库泽斯对话 【小标题】一、普通人的领导力 刘澜:《领导力挑战》一书的序言里说:"这本书是关于普通人如何最佳发挥领导力的。"领导力跟普通人的关系是什么? 库泽斯:我们的研究建立在这样一个前提之上:领导力不是为那些身处高位的人而保留的。在生活中的各个领域,我们都可以发现领导力。 你可以在孩子们的游戏场上看到领导力,有人被选为队长,或者有人自发成为队长。你可以在社区里看到领导力,志愿者在领导一个项目,或者领导一个政治活动。 你可以在家里看到领导力。实际上,根据我和波斯纳所做的研究,对于18-30岁这个年龄段的人,他们选择的最重要的领导力行为榜样首先是家人,其次是老师和教练,然后是社区领袖,之后才是商业领袖。 所以非常明显,领导力不只是作为杂志封面人物的CEO的事。领导力与年龄无关,与性别无关,与职务无关,而是每个人都做的事。尽管我们也访谈了许多CEO,但是我们想知道的不只是CEO怎么做从而变得卓有成效,而是在任何层级、任何领导角色上的人们,怎样做才卓有成效。 因此我们的研究调查对象从主管级别开始,一直到组织的最高层,其中绝大多数都是中层经理人。我们问:作为一个领导者,你表现最佳的时候是在做些什么?我们搜集案例,用卡片记下来,最后归类总结出来五大实践。 后来我们用了一些方法加以验证。在25年的研究里,我们做了超过350个调研,包括各种各样的情形,验证了它的有效性和可靠性。 【小标题】二、领导力是关于运动 刘澜:你能给领导力下一个定义吗? 库泽斯:在我们的书里,领导力被定义为"动员别人想要为共享的理想而奋斗的艺术"。这里的每一个词都是精心选择的。 领导力是"艺术"。我们努力在领导力中加入科学,说如果你做某些特定的事就会有某些成果。作为研究者,我们尽力对此进行验证。尽管我们尽力而为,但是仍然有许多无法说明的东西。有许多东西来自个人,来自个人风格,来自个人背景。当你跟他人一起或者在他人面前发挥领导力的时候,非常像是表演艺术。不是像绘画这样的个人可以完成的艺术,而更像是表演艺术。 "动员他人",因为领导力是关于运动。如果你在字典里查管理和领导的来源,你会发现管理的词源是手,作为管理者意味着用手操作、处理事物,确保一切正常,有效率,诸如此类的含义。领导的词源是走、旅行和引导。领导力是关于去别的地方,因此你要动员他人。 "想要",是因为出于自己的意志做事、个人全身心投入的时候,人们做得最好。如果人们做事是不得不做,是为了拿工资,是害怕被经理惩罚,是因为服从指示,那样不会产出最佳的成果。因此,需要确保人们想要做,而不是不得不做。 领导力是"奋斗"。领导力经常被表述得过于容易了:这是一个公式,做这五件事情,你就能成功。但是实际上,那是艰苦工作、困难、逆境和挑战。巴里和我是首先提出来领导力是奋斗的。 "共享的理想"不只是关于领导者的愿景和价值观,而是集体的。领导者并非只是代表自己,而是代表一群人或者有着一套原则的一项事业。

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《领导力沉思录》其他试读目录

•   目录(1)   
•   目录(2)   
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•   目录(4)   
•   目录(5)   
•   序   
•   我们这个时代的领导力挑战   
•   重新认识中国的智慧传统   
•   做一个有影响力的人(1)   
•   做一个有影响力的人(2)   
•   领导者沉思,而不是读《沉思录》   
•   在大师的指引下沉思领导力   
•   中国现在没有企业家   
•   温总理的"震中"领导力   
•   对领导力的两点共识   
•   领导力的八项修炼   
•   从失败中学习   
•   沉思,或者说反思   
•   系统思考   
•   讲述并体现故事   
•   当老师   
•   认识自己   
•   成为自己   
•   领导力的文化差异   
•   双环理论   
•   领导者做正确的事   
•   独特的领导力大师本尼斯   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(1)   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(2)   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(3)   
•   领导者做的四件事(1)   
•   领导者做的四件事(2)   
•   领导者做的四件事(3)   
•   领导者的四种品质(1)   
•   领导者的四种品质(2)   
•   领导者的四种品质(3)   
•   如何成为领导者(1)   
•   如何成为领导者(2)   
•   如何成为领导者(3)   
•   如何成为领导者(4)   
•   如何成为领导者(5)   
•   人谓大师,自称通才   
•   老人家,新计划   
•   新熔炉,老顿悟   
•   慷慨的领导   
•   舒尔茨:尊重的例子   
•   本尼斯自己:学习的例子   
•   领导者与追随者(1)   
•   领导者与追随者(2)   
•   领导力的五大实践   
•   五大实践和十项行为(1)   
•   五大实践和十项行为(2)   
•   五大实践和十项行为(3)   
•   五大实践和十项行为(4)   
•   领导力是每个人的事(1)    [当前]
•   领导力是每个人的事(2)   
•   领导力是每个人的事(3)   
•   领导力是每个人的事(4)   
•   领导力是每个人的事(5)   
•   领导力是每个人的事(6)   
•   领导力是每个人的事(7)   
•   领导就是变革   
•   领导与管理的不同   
•   管理和领导缺一不可   
•   组织变革的八种常见错误   
•   领导变革的八个重要步骤   
•   "目睹-感受-改变"   
•   故事是变革的力量   
•   故事是变革的重要工具   
•   怎样的故事才动人   
•   《冰山在融化》的新意   
•   "我提供两种领导力"(1)   
•   "我提供两种领导力"(2)   
•   领导是发动适应性变革   
•   从医学的角度思考领导力   
•   领导力是解决适应性问题   
•   领导力是活动,而非职位   
•   把工作交还给群众,但是注意控制节奏   
•   把冲突外部化   
•   领导者面对的四种危险   
•   领导者应对危险的策略(1)   
•   领导者应对危险的策略(2)   
•   领导者应对危险的策略(3)