领导力沉思录  新熔炉,老顿悟   _领导力沉思录  新熔炉,老顿悟   试读-查字典图书网
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领导力沉思录——  新熔炉,老顿悟   

【小标题】三、新熔炉,老顿悟 刘澜:比尔·乔治在《真北》一书中谈到熔炉与顿悟。他跟我说是从你这里学来的。但是我觉得你好像对你自己的熔炉和顿悟着墨不多。 本尼斯:这倒是真的,在我的书里唯一谈到的自己的熔炉,是在大萧条时期的成长经历。但是如果我们持续学习,就会持续经历熔炉。熔炉不止一个。例如,最激动人心也是最艰难的熔炉是变老。这令人害怕,又令人兴奋。你没有准备。你怎么为变老做准备呢?这是一次历险,我尽力明智以待,从中学习。 刘澜:保罗·伊尔维萨克问你的那个问题算是你的一次顿悟,是这样吗? 本尼斯:我在哈佛做一次讲演的时候,保罗问我:"你真的热爱它吗?"这是我的一个转折点,我意识到我不热爱我正在做的事情。这个故事是个很好的例子,说明我成了我的人生榜样的"人质"。我认识到那不是我的热情所在。我并非不真诚,并非冒充他人,但是我不是在做自己真正热爱的事情。 当保罗·伊尔维萨克问我那个问题的时刻,我意识到我是想成为道格拉斯·麦格雷戈博士,他是我的导师。我对自己说:"不,就此打住吧。我不喜欢这个。我喜欢写作与教书。"我知道作为大学校长我也还行,但是我知道,那不是我的热情所在。 【小标题】四、五种领导力品质 刘澜:在《管理梦想》一书里,你讲完这个故事之后,接着说你在伟大的领导人身上看到一个共性:他们热爱自己的工作。在你与纳努斯合著的《领导者》一书中,你又说:你问书中写到的伟大的领导者,是什么使得他们能够做好自己的工作,他们的回答只有一个:学习。 本尼斯:好奇心。 刘澜:我想问的问题是:你常常谈到伟大的领导者有一些共性,但是在不同的时候你说到的共性又常常不同。有时你说学习,有时你说激情,有时你又说别的。到底伟大的领导者共有的品质是什么? 本尼斯:(笑)我想谈我认为比较突出的五点。 第一个是激情。要成为某个行当的大家,你需要练习,练习,再练习。我有时候说领导者,有时候说大家。要成为一个大家,你必须不断练习,全神贯注,热爱你所从事的。反思式练习是成为大家的关键。 第二个是我在《极客与怪杰》里写到的适应能力,包括学习,包括韧性,包括成为一流的观察者,这些都很重要。 第三个是尊重,尊重他人。在这个全球化时代,尊重与自己不同的人不仅仅意味着容忍。 刘澜:也跟谦卑不同。 本尼斯:我认为是相关的,对我来说谦卑的姿态意味着并非全知全能。谦卑是适应能力的一部分,如果你认为你是屋子里最聪明的人,你注定失败。尊重的内涵很深,还意味着倾听,真诚地从你身边的每一个人身上学习。 第四个是知道你是谁,比尔·乔治在他的书里强调了这一点。认识自己的价值观、个性和真诚的自我非常重要。 我认为还需要区分角色的真诚和自我的真我。我会在一个角色中做艰难之事,比如做出一个痛苦的决定。如果我认为角色的要求与我的自我不一致,我不能呆在那个角色里。必须做出选择:我是要放弃我的灵魂,继续为组织工作?还是做我自己,辞职离开? 第五个是勇气。不知为何,我觉得在这个世界上你永远无法掌握所有事实,关于环境,关于自己的偏差,关于5年后会发生什么。如果你对自己的直觉有70%的信心,对形势有70%的掌握,在这样的时刻就该采取行动。 这是五点。我肯定明年我想到的又会有所不同。

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《领导力沉思录》其他试读目录

•   目录(1)   
•   目录(2)   
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•   目录(4)   
•   目录(5)   
•   序   
•   我们这个时代的领导力挑战   
•   重新认识中国的智慧传统   
•   做一个有影响力的人(1)   
•   做一个有影响力的人(2)   
•   领导者沉思,而不是读《沉思录》   
•   在大师的指引下沉思领导力   
•   中国现在没有企业家   
•   温总理的"震中"领导力   
•   对领导力的两点共识   
•   领导力的八项修炼   
•   从失败中学习   
•   沉思,或者说反思   
•   系统思考   
•   讲述并体现故事   
•   当老师   
•   认识自己   
•   成为自己   
•   领导力的文化差异   
•   双环理论   
•   领导者做正确的事   
•   独特的领导力大师本尼斯   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(1)   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(2)   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(3)   
•   领导者做的四件事(1)   
•   领导者做的四件事(2)   
•   领导者做的四件事(3)   
•   领导者的四种品质(1)   
•   领导者的四种品质(2)   
•   领导者的四种品质(3)   
•   如何成为领导者(1)   
•   如何成为领导者(2)   
•   如何成为领导者(3)   
•   如何成为领导者(4)   
•   如何成为领导者(5)   
•   人谓大师,自称通才   
•   老人家,新计划   
•   新熔炉,老顿悟    [当前]
•   慷慨的领导   
•   舒尔茨:尊重的例子   
•   本尼斯自己:学习的例子   
•   领导者与追随者(1)   
•   领导者与追随者(2)   
•   领导力的五大实践   
•   五大实践和十项行为(1)   
•   五大实践和十项行为(2)   
•   五大实践和十项行为(3)   
•   五大实践和十项行为(4)   
•   领导力是每个人的事(1)   
•   领导力是每个人的事(2)   
•   领导力是每个人的事(3)   
•   领导力是每个人的事(4)   
•   领导力是每个人的事(5)   
•   领导力是每个人的事(6)   
•   领导力是每个人的事(7)   
•   领导就是变革   
•   领导与管理的不同   
•   管理和领导缺一不可   
•   组织变革的八种常见错误   
•   领导变革的八个重要步骤   
•   "目睹-感受-改变"   
•   故事是变革的力量   
•   故事是变革的重要工具   
•   怎样的故事才动人   
•   《冰山在融化》的新意   
•   "我提供两种领导力"(1)   
•   "我提供两种领导力"(2)   
•   领导是发动适应性变革   
•   从医学的角度思考领导力   
•   领导力是解决适应性问题   
•   领导力是活动,而非职位   
•   把工作交还给群众,但是注意控制节奏   
•   把冲突外部化   
•   领导者面对的四种危险   
•   领导者应对危险的策略(1)   
•   领导者应对危险的策略(2)   
•   领导者应对危险的策略(3)