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领导力沉思录——  独特的领导力大师本尼斯   

【小标题】一、独特的领导力大师本尼斯 作为领导力大师,本尼斯有四个独特之处。 第一,有人称他为唯一具有领导大型组织的经验的领导力大师。这是指他1971-1978年担任辛辛那提大学校长的经历。如果我们把领导力大师的范围局限在学术界,那么这句话基本上是对的。但是如果我们宽泛地使用大师这个词,就像比尔·盖茨往往也被当做管理大师一样,那么这句话有可以商榷之处。但是,如果把"唯一"换做"少有",那就绝对没错。而且,来自实务界的领导力大师,比如杰克·韦尔奇,还有包括在本书中的比尔·乔治,从来没有接近过本尼斯思想的广度和高度。 第二,他是大器晚成的领导力大师。尽管本尼斯早在1959年就发表了自己的第一篇领导力论文,而且在20世纪70年代当大学校长期间出版过两本领导力专著,但是直到与伯特·纳努斯合著的《领导者》一书出版,他才真正成为领导力的代言人,奠定了领导力大师的地位。这已经是1985年,本尼斯已到六十而耳顺之年。 用他自己的话说:"突然之间,我成了一个显赫的权威。无论是何人,无论在何地,只要他或者她有了关于领导力的问题,最终必定会出现在我的门口。"本尼斯趁热打铁,出版了《成为领导者》等一系列领导力著作,把自己打造成了领导力领域的第一品牌。 第三,《福布斯》杂志说得没错,他的确是"领导力大师们的院长"。他具有天生的亲和力以及独特的赏识力,能够打破"同行相轻"或者"文人相轻"的怪圈。在领导力这个圈子里,几乎每个人都跟本尼斯有着以下关系中的一种或多种:朋友、学生、得到过他提携的后辈、或者合著者。 在本书写到的领导力大师中,诺尔·蒂奇是他的合著者,他为比尔·乔治的著作写了序言,罗纳德·海菲兹邀请他担任了哈佛大学肯尼迪政府学院公共领导力中心顾问委员会主席。听说我想采访霍华德·加德纳,本尼斯说他会给加德纳写封邮件推荐。听说我在圣莫尼卡采访他之后要去旧金山采访吉姆·库泽斯,他让我给库泽斯带个好。在旧金山的街头,我在跟库泽斯分手之前转告了本尼斯的问候。库泽斯的眼睛里泛起一丝光芒,说:"他真的是领导力大师们的院长。" 第四,本尼斯的著述涉及领导力的各个领域,几乎没有他未曾谈论过的领导力话题。如果只选择一句话来代表本尼斯的领导力思想,那么我们可以选择广为流传的这句话:"管理者正确地做事,领导者做正确的事。"但是,如果要用一篇文章来概括本尼斯的领导力思想,我们就面临一个难题。 本尼斯广泛谈论的领导力主题,并没有建立在某一两个核心概念之上。而其他领导力大师,大都有一个核心理念或者体系,比如吉姆·柯林斯的核心领导力理念是"第五级领导者",而罗纳德·海菲兹的领导力体系围绕"适应性变革"而建立。也许是因为缺乏这样的核心理念,也许是因为他不断更新思想,因此,在一些本尼斯反复谈论的主题上,比如领导者需要具备的品质,他经常会有一些不同的说法。 因此,当对本尼斯的领导力思想进行概括时,我们必须取舍。与其他领导力大师相比,我们面对的难题是无法呈现本尼斯的全貌。我决定选择本尼斯的三本著作《领导者》、《极客与怪杰》与《成为领导者》,介绍本尼斯对领导力三大问题的回答:领导者做什么?领导者有哪些特征?怎样成为领导者? 本尼斯在其他时候、其他地方的回答很可能跟这三本书中的回答有所不同。但是我这样选择有我的理由:其一,《领导者》和随后出版的《成为领导者》是本尼斯影响最大的两本领导力著作。在本尼斯其他的领导力著作中,都能听到这两本书的思想的回响。其二,《极客与怪杰》出版于2002年,距离《领导者》的出版已经17年,代表了本尼斯对领导力的比较成熟的思考。

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《领导力沉思录》其他试读目录

•   目录(1)   
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•   目录(4)   
•   目录(5)   
•   序   
•   我们这个时代的领导力挑战   
•   重新认识中国的智慧传统   
•   做一个有影响力的人(1)   
•   做一个有影响力的人(2)   
•   领导者沉思,而不是读《沉思录》   
•   在大师的指引下沉思领导力   
•   中国现在没有企业家   
•   温总理的"震中"领导力   
•   对领导力的两点共识   
•   领导力的八项修炼   
•   从失败中学习   
•   沉思,或者说反思   
•   系统思考   
•   讲述并体现故事   
•   当老师   
•   认识自己   
•   成为自己   
•   领导力的文化差异   
•   双环理论   
•   领导者做正确的事   
•   独特的领导力大师本尼斯    [当前]
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(1)   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(2)   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(3)   
•   领导者做的四件事(1)   
•   领导者做的四件事(2)   
•   领导者做的四件事(3)   
•   领导者的四种品质(1)   
•   领导者的四种品质(2)   
•   领导者的四种品质(3)   
•   如何成为领导者(1)   
•   如何成为领导者(2)   
•   如何成为领导者(3)   
•   如何成为领导者(4)   
•   如何成为领导者(5)   
•   人谓大师,自称通才   
•   老人家,新计划   
•   新熔炉,老顿悟   
•   慷慨的领导   
•   舒尔茨:尊重的例子   
•   本尼斯自己:学习的例子   
•   领导者与追随者(1)   
•   领导者与追随者(2)   
•   领导力的五大实践   
•   五大实践和十项行为(1)   
•   五大实践和十项行为(2)   
•   五大实践和十项行为(3)   
•   五大实践和十项行为(4)   
•   领导力是每个人的事(1)   
•   领导力是每个人的事(2)   
•   领导力是每个人的事(3)   
•   领导力是每个人的事(4)   
•   领导力是每个人的事(5)   
•   领导力是每个人的事(6)   
•   领导力是每个人的事(7)   
•   领导就是变革   
•   领导与管理的不同   
•   管理和领导缺一不可   
•   组织变革的八种常见错误   
•   领导变革的八个重要步骤   
•   "目睹-感受-改变"   
•   故事是变革的力量   
•   故事是变革的重要工具   
•   怎样的故事才动人   
•   《冰山在融化》的新意   
•   "我提供两种领导力"(1)   
•   "我提供两种领导力"(2)   
•   领导是发动适应性变革   
•   从医学的角度思考领导力   
•   领导力是解决适应性问题   
•   领导力是活动,而非职位   
•   把工作交还给群众,但是注意控制节奏   
•   把冲突外部化   
•   领导者面对的四种危险   
•   领导者应对危险的策略(1)   
•   领导者应对危险的策略(2)   
•   领导者应对危险的策略(3)