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领导力沉思录——  领导者沉思,而不是读《沉思录》   

【标题】导论:在大师指引下沉思领导力 【小标题】一、从读《沉思录》到沉思 2008年10月,在哈佛大学教育学院,我跟著名心理学家霍华德·加德纳,还有"学习型组织"代言人彼得·圣吉,三个人在对话。这是一位来自中国的管理思考者与两位世界级大师的对话:在《华尔街日报》最新推出的管理大师排行榜上,加德纳排名第五,圣吉排名第十一。 【小小标题】领导者沉思,而不是读《沉思录》 加德纳激动地说起他读到的一则新闻:温家宝总理在读马可·奥勒留的《沉思录》。他说:"就算在这座楼里,大概都没有几个人听说过这本书。这就好像听说小布什总统在读孔子的《论语》。"我说,《沉思录》现在中国是畅销书,就是因为大家听说温总理天天都读这本书。 我又说:圣吉的《第五项修炼》在中国也卖得非常好,已经售出近百万册了。圣吉说:这本书翻过的人多,真正实践的人少,他很担心这种"表面知道"和"真正实践"之间的落差。 其实,《沉思录》也是一样。尽管表面热卖,真正实践的人有几个呢?温总理不仅是在读《沉思录》,更是通过读书在沉思。如果你要真正学习奥勒留,真正学习温总理,你要做的不是表面上读两页《沉思录》,而是要像日理万机的奥勒留和温总理一样,每天抽出时间进行"沉思"。 抽身而出进行沉思、反思,是领导力的一项重要修炼。加德纳把这称为"走上山顶"。在哈佛大学肯尼迪政府学院任教的领导力大师罗纳德·海菲兹把这称为"走上看台"。领导力大师沃伦·本尼斯则说:"反思是领导者从过去中学习的主要方式。" 【小小标题】领导者是发挥领导力的人,而不是担任领导职务的人 这里所说的领导者,是指发挥了领导力的人,而不是担任领导职务的人。他们可能是身居高位的权威,就像奥勒留和温总理,就像公司中的CEO和总经理,但是也可能是普通人。有领导职务的人有下属,但只有把下属变为追随者,才是发挥了领导力,才成为了领导者。即使没有下属的人,如果发挥了领导力,也就有了追随者,也就成为了领导者。正如"大师中的大师"彼得·德鲁克所说:"领导者的唯一定义是有追随者的人。" 领导力大师吉姆·库泽斯最喜欢讲的一个领导力案例,其主人公在一家冰淇淋公司担任助理的工作,几乎其他所有人都是她的上司。这就是普通人发挥领导力的例子。尽管在许多情况下,有职权在手更有利于发挥领导力,但是也海菲兹指出,有时候,权威反而是发挥领导力的负担。 这本书的目标读者,是领导者和未来的领导者,是正在发挥和想要发挥领导力的人。你可能有职位和权力,人们也期待你发挥领导力。你可能没有职位或权力,但是同样可以发挥领导力。在这个巨变、动荡、不确定的年代,人人都需要领导力。那么,领导力是什么?

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《领导力沉思录》其他试读目录

•   目录(1)   
•   目录(2)   
•   目录(3)   
•   目录(4)   
•   目录(5)   
•   序   
•   我们这个时代的领导力挑战   
•   重新认识中国的智慧传统   
•   做一个有影响力的人(1)   
•   做一个有影响力的人(2)   
•   领导者沉思,而不是读《沉思录》    [当前]
•   在大师的指引下沉思领导力   
•   中国现在没有企业家   
•   温总理的"震中"领导力   
•   对领导力的两点共识   
•   领导力的八项修炼   
•   从失败中学习   
•   沉思,或者说反思   
•   系统思考   
•   讲述并体现故事   
•   当老师   
•   认识自己   
•   成为自己   
•   领导力的文化差异   
•   双环理论   
•   领导者做正确的事   
•   独特的领导力大师本尼斯   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(1)   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(2)   
•   本尼斯再造自己的领导力之旅(3)   
•   领导者做的四件事(1)   
•   领导者做的四件事(2)   
•   领导者做的四件事(3)   
•   领导者的四种品质(1)   
•   领导者的四种品质(2)   
•   领导者的四种品质(3)   
•   如何成为领导者(1)   
•   如何成为领导者(2)   
•   如何成为领导者(3)   
•   如何成为领导者(4)   
•   如何成为领导者(5)   
•   人谓大师,自称通才   
•   老人家,新计划   
•   新熔炉,老顿悟   
•   慷慨的领导   
•   舒尔茨:尊重的例子   
•   本尼斯自己:学习的例子   
•   领导者与追随者(1)   
•   领导者与追随者(2)   
•   领导力的五大实践   
•   五大实践和十项行为(1)   
•   五大实践和十项行为(2)   
•   五大实践和十项行为(3)   
•   五大实践和十项行为(4)   
•   领导力是每个人的事(1)   
•   领导力是每个人的事(2)   
•   领导力是每个人的事(3)   
•   领导力是每个人的事(4)   
•   领导力是每个人的事(5)   
•   领导力是每个人的事(6)   
•   领导力是每个人的事(7)   
•   领导就是变革   
•   领导与管理的不同   
•   管理和领导缺一不可   
•   组织变革的八种常见错误   
•   领导变革的八个重要步骤   
•   "目睹-感受-改变"   
•   故事是变革的力量   
•   故事是变革的重要工具   
•   怎样的故事才动人   
•   《冰山在融化》的新意   
•   "我提供两种领导力"(1)   
•   "我提供两种领导力"(2)   
•   领导是发动适应性变革   
•   从医学的角度思考领导力   
•   领导力是解决适应性问题   
•   领导力是活动,而非职位   
•   把工作交还给群众,但是注意控制节奏   
•   把冲突外部化   
•   领导者面对的四种危险   
•   领导者应对危险的策略(1)   
•   领导者应对危险的策略(2)   
•   领导者应对危险的策略(3)