到什么阶段做什么事
2017-05-27
我一直以来的理念就是到什么年龄做什么事，顺应自然，应该是比较好的。
捕捉儿童的敏感期，就是在儿童相应的发展阶段不要阻止其自由发展的趋势，让他们能够自由自在的度过，这句话说起来很容易，做起来不易。书里面有很多实例，针对不同年龄的孩子的不同发展特点进行分析，很通俗易懂。下面我总结一下我自己理解和消化的的内容。
作者按照年龄不同，来介绍各个年龄段的儿童的敏感期的具体表现和处理方式，每个都有实例及分析。0-2岁半，这个阶段的敏感期没有特定的界限，需要每一位父母自己观察掌握，当父母发现宝宝处于该敏感期时，要正确的对待，克服自己的焦虑和不安，提供宽松的环境让孩子自由成长。这个阶段的敏感期有视觉、口、手、走、空间、细小事物、秩序、模仿、自我意识、审美等敏感期，女儿两岁半，我感觉比较明显的敏感期有口、手、走、空间、模仿、自我意识和审美这几个，其他的我并没有很明显的感受到，应该是自己太粗心没有及时发现吧。我感触比较深的是视觉敏感期的那个例子，宝宝眼睛没有任何问题，但由于出生后没有用眼睛感受世界的光彩就被蒙住，然后就再也没有这个功能了，现在女儿还是分不清楚眼色，我就在想是不是我没有很好的让她度过这个敏感期，在她出生后没有积极正面的引导？
2岁半-3岁，建立概念、自我意识、秩序这几个敏感期，这段时间我感受到了女儿建立审美敏感期的到来，今天下午出门还评价我的衣服难看，幸好没有坚持让我换掉，弄得我哭笑不得。
3岁-4岁，执拗、垒高、色彩、语言、诅咒、追求完美、剪、贴、涂、藏、占有欲、逻辑思维、延续秩序、绘画和人际关系我又再次翻看了诅咒敏感期，就是宝宝变成一个有些粗鲁的孩子，说一些让小朋友和大人都不太舒服的话，或者有些不是很好的行动，怎么办呢？让他好好的度过呗。
4岁-5岁，出生、情感、人际关系、婚姻、审美、数学概念、身份确认、性别、音乐、绘画、符号敏感期，敏感期并不是出现一次，而是不同阶段可能都会混杂，当发现孩子正处在某个敏感期，大人不要太干涉，让其顺利的度过，也不会等到年龄大了才表现，有点拨苗助长的感觉，更可惜的是每次表现出来都没父母环境压下去。
5岁-6岁，婚姻、书写、数学逻辑、社会性兴趣、动植物、实验、收集、延续交往的敏感期，在每个阶段，希望父母都能耐心的引导，因为看了书中很多的例子，发现顺着敏感期而为，养育孩子会很有趣，也会少些挫败感，并且能省力省心。因为书中的好些例子，我现在想来都很不可思议，这是小宝宝的行为吗？感觉更像有思想、独立的成人。