这本书讲为什么读书、读书有何好处的部分，对于已经有阅读习惯的人来说，可以略过不提。
最后一部分提出了一些读书方法，倒有点儿意思。
作者很强调读了书要输出，把输出作为加深自己理解和记忆的手段，“是否能把书的内容向别人说清楚”作为衡量标准。不追求面面俱到，而是以个人化，集中在自己觉得趣有、有感触和印象深刻的地方，要尽量引用原文，这是阅读的“证据”。做简单的笔记，如主要人物关系，主要情节、观点等，即把记忆外化（此处有我自己的发挥）。
“融入经验的阅读”，尽量把书的内容与自身经验结合，添加自己的思考，有可能的话，在实践中应用，即使是歪曲原意也无妨，总之是“纸上得来终觉浅”。
“师事”阅读，也可称为“尊敬阅读”，对自己崇敬的作者，持续阅读其著作，得到其思想和阅读的熏陶，还可以延伸到此人推崇的作者和书籍。但不要一棵树上吊死，要转益多师。
吐槽阅读，一边读一边严厉地批评、追问，“此时需要具备向脑中注入异物般的违和感，不放过任何一个包袱的紧张感以及决定如何发言的瞬发力。...情绪要出于不稳定状态。” “大多数人在平静的心态下阅读，在我看来，是极大的浪费。”
“安定剂阅读”：把已知的东西再确认一遍，这里写得挺有意思：
以电视剧而言，类似于持续收看《水户黄门》。正因为已经知道德川光圀到最后总会拿出大印，解决所有问题，所以看到那一幕，就能获得精神上的安定。
“兴奋剂阅读”：阅读刺激大脑的书，“进入异常的世界，体验震惊、兴奋等情绪”。
“标签阅读”：阅读特定出版社的书或者优秀的丛书，受益于出版社编辑的过滤，能看到大量好书。
“据点阅读”：以某本书为据点，拓宽读书的广度，比如从《现代学林点将录》（这是我想的例子）出发可以知道很多国学大拿。
跳读：读古典名著大部头，可以只读对话，能够加快三倍速度。这样当然比不上全部精读，但可以快速扩大领地，建立信心。这有种跑马观花，跟团游的感觉，无论如何，“我来过了”。
这些方法操作性很强，不妨一试。