1.
早上我刚进电梯就听到“快点，快点！”一位妈妈带着6，7岁模样的小男生急匆匆的赶了进来。还没过几秒钟，就看他妈妈眉一皱，无比焦躁的问小男生：“你的书包呢？早就让你找书包，到现在书包还没拿。你这孩子，真是烦死人！”小男生看着他妈妈，不敢说一句话。
类似的场景也真是太多了。
小时候:“妈，我的铅笔刀呢？我的书呢？”长大了：“老婆，我的手机呢？我的手表呢？”
人生，总是花很多时间在寻找上。我们也不想这样，更不想我们的孩子变成这样，所以我们需要改变，首先改变自己，再去影响孩子。
2.
想把乱糟糟的生活、工作、学习整理好，你可能会想到先记录下来，因为老祖宗告诉过你“好记性不如烂笔头”，所以很多达人会建议你“开始手帐”吧。
但是当妈后你才会知道时间都去哪了，那留给自己挤牙缝的时间你会做出什么样呢？
如果你既没有绘画天赋，也不能码大段大段的字，那就放弃？不，我们是需要思考手帐对我们的意义在哪里。
手帐不是记录仪式，也不是为了记录而记录，我们要明白我们手帐记录的目的是什么。因为孩子只知对错，而成人关心的是利弊。
3.
在改变自己记录之前，先问你一个问题。
“学习中最重要的是什么？
尽可能多的往脑子里塞东西
还是不怎么往脑子里塞东西
你赞成哪一点？”
这两点都不重要，重要的是有没有框架，整理思路的框架。
知识和信息有那么多，如果你有一个整理框架，当你需要的时候，就可以快速找到相应的知识和信息。而所谓的聪明人，其实就是能够将信息整理、储存在“框架”内的人。
想想马路上线条的框架，有了颜色和实虚不同的线条，你就很清晰的知道车应该在哪条道上开，在哪里停，道理都是一样的。
《聪明人用方格笔记本》里说到：最先注意到框架并且巧妙运用了框架的就是以麦肯锡、BCG为首的外企管理咨询公司。
书中提到精英人士都会有一个通用的框架，那就是“黄金三分法”。
作者提到黄金三分法有多种，
个人感觉最便于理解和实际操作的就是麦肯锡公司的“空 • 雨 • 伞”三分法。
空 = 现在的情况
雨 = 对状况的解释
伞 = 行动 •方案
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不要让孩子的人生花很多时间在寻找上
2016-10-13
1.
早上我刚进电梯就听到“快点，快点！”一位妈妈带着6，7岁模样的小男生急匆匆的赶了进来。还没过几秒钟，就看他妈妈眉一皱，无比焦躁的问小男生：“你的书包呢？早就让你找书包，到现在书包还没拿。你这孩子，真是烦死人！”小男生看着他妈妈，不敢说一句话。
类似的场景也真是太多了。
小时候:“妈，我的铅笔刀呢？我的书呢？”长大了：“老婆，我的手机呢？我的手表呢？”
人生，总是花很多时间在寻找上。我们也不想这样，更不想我们的孩子变成这样，所以我们需要改变，首先改变自己，再去影响孩子。
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站在创新教育的风口浪尖，你找对路子了吗？
2017-04-25
当郑州校长邦教育会展听回来后，有一个词不断的冲击着脑海“stem教育”。以往的经验告诉我，学习不是现有知识体系的感触和共鸣，而是要拥有对未知知识探索的能力。于是我开始了stem教育的探索之路。
一、大势所趋的战略眼光，让你拥有预见未来的远见力。
2006年1月31日，美国总统布什在《美国竞争力计划》，提出知识经济时代教育目标之一是培养具有STEM素养的人才，并称其为全球竞争力的关键。
2011年，奥巴马总统在美国创新战略》指出，美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。“创新教育运动”指引着公共和私营部门联合，以加强科学、技术、工程和数学教育（stem教育）。