一场已经发生的教育革命
2014-08-13
可汗学院的难得之处就是他的颠覆普鲁士的教育的理念， 对一刀切的考评标准以及教学进度，对课堂的时间限制，对同龄人是否一定要在一个班的质疑，对暑假的时间设定提出了质疑，甚至对学生的户外活动提出了质疑，并给出了很科学的解释以及解决方案，可汗通过自己对亲朋好友的孩子的学习上的帮助，理解了一些教育的真谛和法则，并一路跌跌撞撞的把这场革命越搞越大，其中有些理念个人十分认可，想记下：
1.现有的教学制度是瑞士奶酪式的，充满了漏洞，学生会因为这些漏洞的存在而停滞不前，需要把所有知识的漏洞都补齐，再进行下一阶段的只是学习，需要非常健全的考试制度来做衡量，如连续答对十道题等方式
2.通过优质的在线视频为全球的孩子提供一流质量的免费教学，然孩子自己掌握学习进度和节奏，差异化学习，而课堂和老师只是给学生来解决问题和老师与不同龄的孩子交流的平台，即书中所说的翻转课堂，自主学习是重点，课堂为辅
3.强大的软件做支撑通过个性化的大数据来判断孩子对知识点的掌握情况，做出目标的解决方案
4.根据兴趣的方向来学习，不同的孩子有不同的兴趣，差异化学习，让学生根据自己的兴趣来控制学习的时间和走向，自主学习
5.应该取消机械制的家庭作业，让孩子做自己喜欢做的事情，去专研自己的兴趣领域，减少课堂和学校的时间，去做实践，去体验自己关心的项目
6.培养学生的关联能力，学到的知识不是独立的，是前后关联，需要让知识和现实生活的案例做关联，关联能力对学生非常重要.
7.创造力很难培养，但是确定的是现有的教育可以扼杀和禁锢创造力，差异化的学习和更加健全的考核机制以及灵活的学校时间可以把学生从低效的学校生活解放出来，让学生按照自己的兴趣和意愿学习，每个人都会有创造力.
PS：最近翻墙软件挂掉，不能亲生体验Youtube的Khan课堂只能从这本书的文字来理解，已经是感同身受，推荐从事教育的人们看看，先改变老师的固化思想，再慢慢改变他们的教学，我想对我们的后代都是功能无量的事情. 准备把这边书寄给在教育一线的小叔和堂妹.