教育研究专家的教育畅销书
2011-03-03
教育畅销书式的写法，或许是我不习惯日人的言说方式，觉得本书很多地方，有些啰嗦，例如作者对时间抽取困难的再三提及，让人心厌；书中核心观点的再三重复，有王婆卖瓜时的过度自信；有关核心观点的论述不多，相关叙事虽然多，却不得要领，也没有多少展开，让人对创建学习共同体的范例心生怀疑。
即便如此，本书还是值得认真拜读的，他以叙述的方式、以畅销书的方式，进行教育理论的传播、教育模式的提倡，还是值得借鉴的。眼下，国内外的教育畅销书很多，但多数夸大其辞，不能尽信，本书却很实在，既彰显了理论的魅力，也表达了改革的不易甚至退步。
附录中的几篇文章恰似本书的精华，一来浓缩了书中的观点，二来理论的溯源使溪流有了发祥地，读来不觉飘。
译者钟启泉教授令人敬佩，首先，他阅读、翻译了不少佐藤的著述，即便是零星的论文，也都在他的关注之内，这对翻译的帮助无疑是巨大的，因此，对此译本的阅读，也是可以放心的。不必像阅读常见译本那样，总是怀疑译者是为了职称和利益，在欺骗自己。被我视为精华的六篇文章，都不是原著中的内容，却被钟先生收在里面，也可以视为译者用心的表现。其次，钟先生对书中的一些内容，进行了注释和解读，并请相关学科的教育专家做了相应的补充，这大大充实了书本的内容，读来心旷神怡。再次，钟先生是当今基础教育改革的引领者之一，对我国基础教育相关政策、决策的影响十分重要，他对本书的翻译，是一种用心的选择、寄予期待的纸上的呐喊，包含着他对当今基础教育及改革现状的反思。