芬兰教育确实有她独到之处，最核心的应该是他们独有的民族气质。最中意“先见林再见树”的教育模式，学生独立自主，课时较少，业余活动多，课余都去培养自己的兴趣爱好了，并且追求平等教育的方式，真是叫我羡慕这国的孩子们，太自由了，很幸福。
这本书让我受益匪浅，芬兰人务实的态度，执行力超强这些全都是促使芬兰教育全球第一的秘密啊，又或者芬兰人口相对也较为少的缘故吧。
我认为谈“教育”应该谈教育的方法，比如怎么能让学生发现自己的优势啦，让怎么也不喜欢数学的学生会算数啦。你扯上一个国家干嘛？多复杂啊。国情就不一样。你羡慕人家的图书馆啦，低费用啦，高补贴啦，你给芬兰13个亿人试试。再说人口密度和经济发展均衡程度就不一样。你在青海一个学校设一个10万册的图书馆应该算大的了吧，你放在北京试试。还借5个月呢，你借1个月就轮不过来了。所以别扯国家啦。扯扯方法，扯扯方法...
我不赞成小国寡民是芬兰发达的原因。瑞典和挪威同样是小国寡民，为什么他们却没有像芬兰一样。以前，芬兰是俄狗和瑞典的附属国，而现在，俄狗就不提了，瑞典的ERISSON,SAAB早已被收购，唯一那得出手的只有宜家。而挪威，完全是靠吃石油和语言资源。
芬兰除了森林资源什么也没有，能发展到现在这样，能单纯说是小国寡民的原因吗？要知道,NOKIA在崛起的过程中面对的是MOTO这样的大鳄。