不得不说，这是一本非常好的育儿类书籍，很久没有读到过让我感动又让我思考的育儿书了，随着育儿书市场的活跃，一些育儿书籍出现了明显同质化的现象，读一本感觉收获颇多，基本下来就再也没有阅读的欲望了，发现书的套路和方法差不多，也没有特别触动的东西，更别说能够让人思考了。而这本兰海的《让我们一起读懂孩子》我趁着过年放假的时间，一口气读完，最直观的感受是太吸引人了，不得不在看孩子的时候也读这本书，害得我家娃儿春节期间看了很多电视。
被触动的地方有很多，比如兰海心理咨询的方法，一个个典型的案例在她笔下都鲜活起来，每每读到她关于孩子的描写，我都仿佛身临其境，跟着这些孩子一起上课、参加活动，很多场景都会在我脑海里浮现，不仅仅因为自己曾经是学生，更因为我要汲取知识培养我家的孩子。
最受触动的有两个地方，一个是孩子离开父母，在兰海的组织下参加各类外出活动，短短几天的时间，他们不仅要独立管理自己的生活，还要组成团队参加兰海设计的各类比赛，在比赛中锻炼各种能力，而那些收到特别关注的孩子，都会有成长的计划，我们在兰海的描述中看到了这些孩子的成长。最深的一次是他们去西安参加活动，没有钱没有老师的帮助，要找到相应的景点并拍照留念，还要学会一种戏曲在晚会表演，有一些孩子的方法真是连大人未必能想得到，他们却做到了。而我们大多数孩子除了学习什么都不会，连基本的生活自理能力都没有，更别说独自面对问题处理问题了。所以看完这本书，我更加坚定了培养孩子的目标，那就是授人以鱼不如授人以渔。
另外被触动很深的一点就是兰海的“通识教育”。回想自己读了这么多年的书，都是为了考试而读书，而根本没有把这些知识和自己的生活学习相关联，看到兰海讲授历史的时候，才知道原来历史可以这样讲呀，而我们所学习的历史与我们却基本没有关系。我希望我的孩子也能得到通识教育，让他能够建立完整的知识体系，并且能够在学习过程中培养有效思考能力、沟通能力、判断能力和对价值的认知能力。而我们目前的教育体制给不了，那怎么办？当然要克服困难尽量提供条件喽。我已经准备好和孩子一起成长了，从看到这本书我就更加坚定了。