我还没读过这么激进偏激的文字，起初真是让我耳目一新。但是很快就从心底抵触了（如果作者在，他会说这就是你被学校给驯化的结果）。
我当然也认为现在的教育存在很多问题。但是想要说服别人要有让人信得过的理由。而作者除了列举大量不具代表性的个案之外，几乎没什么别的证据。我不得不说，此人的逻辑十分有问题，要么就是故意的，想借此混淆公众视线，从而实现他自己的目的。举那些没怎么上过学的成功人士的例子又有何用？没看见更多没上过学生活潦倒的人。
另外就是反对标准化考试。那选拔标准又是什么？作者说了可以是写作能力、个性、天分等。这些又如何考察？靠教师吗？教师的能力又如何获得认可，由谁来认可？这显然是想打破一切的幻想，却没有给出打破之后的解决方案，我只觉得这打破之后会更糟糕。
作者反复强调的开放式教育，我自始自终都没有看到对于这个概念的清楚的交代。模模糊糊感觉就是不集中上学，接受家庭式教育，按孩子的意愿进行教育。先不说是否现实的问题，就算家里有人来教，又如何能保证就比学校教得更好。毕竟不是人人都懂教育的。
有些观点我也同意，比如学校抹杀个性，扼杀创造性，教学生服从等。关于教育的一些阴谋论我也相信是有的，但即便如此，仍然是好处大过坏处的。试想没有义务教育之后，会有多少人根本得不到基本的教育，变成文盲。
作者列举了一些数据，美国文盲的数量比几十年前反而增加了。这仅仅是因为开展了义务教育吗？人口增加了，社会变化了等等，责任全推给学校也太不负责任了？我感觉作者就是对政府不满，教育只是他的一个靶子罢了。既然如此，应该去振臂高呼成立一个组织专门反对政府。而他不敢，最后建议大家非暴力不合作，我都觉得好笑，这不可能成功。如果能成功，说明这个政府还是值得信赖的。这不是前后矛盾吗？
到最后我反倒忘记“上学真的有用吗”这个问题了。