德国制造：看德国儿童的认知训练
读《德国幼儿认知训练书》
文/方木鱼
实际上，在拿到书之前，儿子已经4岁了，确切说，过来2016年的春节，孩子已经5岁了。
当然，儿子的4周岁生日尚未到来。
之所以会纠结这本《德国幼儿认知训练书》，因为这是一本标明适合3岁孩子读的书。
之前钟意台湾的小牛顿系列童书。但是看来看去，是针对小学生的。后来辛辛苦苦搜索，找到小小牛顿系列，儿子读的津津有味，每晚都要缠着讲故事，一个又一个。有时候自己讲得烦了，也会敷衍。但儿子的求知欲却强。有些自己可以完成的事情，会抢着说，爸爸，爸爸，我来。有些儿子自己无法掌握的事情，会说：爸爸，爸爸，你抓着我的手，我们一起来画。
说实话，这本《德国幼儿认知训练书》，在我看来还是不错的，即使是针对四岁的儿童。我对年龄的限制，或者说是孩子的进步程度，每天必须要达到什么样的程度，没有统一的规定。
领着儿子做了一节《动物的宝宝》：奥斯卡认为，每种动物都有3个小宝宝，真的是这样吗？把小宝宝和它们的妈妈连起来。
四岁的儿子做起这个来，简直是小意思。很轻易地就做出来了，美中不足的是，儿子画的线，歪歪扭扭，不能够很好地直接用直线连接。总体而言，数数，比较大小，找相似性，儿子做的还是很不错的。
本书具有很强的系统性，全书是一个大故事，奥斯卡的见闻，每章有一个小主题，每页又是一个独立的场景。每个章节都包含了五大内容的训练，所有的场景被主角——小老鼠奥斯卡的行程中遇到的形形色色的问题串联。孩子在解决问题的过程中掌握了解决问题的能力。
当然，儿子也有不认可的时候。一如我花了几百块钱给他买来的新东方大愚童书系列，《魔幻的化学》、《奇妙的物理》、《有趣的代数》。可能是心里受到了刺激，学了一册《有趣的代数》，儿子的心里有了畏难情绪，怎么也不肯拿起那一整套丛书了。
四岁的儿子，果真和三岁的儿子有所不同，有时候会友一些很天真的想法，有时候又似乎有很成熟的一面，成长的速度，让人诧异。
但儿子的意思，是不是有时候，你也该考虑考虑我的感受了。儿子开始有自己的想法。比如此刻的儿子在客厅里和妈妈谈判，妈妈，我不想穿这双鞋。这一双鞋太厚了。
嗯，更多时候，还是要听大人的，但有时候，你还真拗不过这个小不点。