中央编译出版社出版的这套《如何XX，孩子才会XX，怎么XX，孩子才XX》系列非常好，很喜欢。许多内容不仅适用于育儿，更适合人与人之间的沟通。不记得在哪篇文字里看到说，如果与人沟通，都像对小孩子一样有耐心，何必担心沟通效果？这是要人有耐心，有耐性。而此书，给我最大的启发点倒不光是这，而是说话方式和不同的表达方式。文中举出了许多情境小漫画，对比分析两种表达对青春期孩子的影响，非常有启发。
意义道理之类的话就不多说了，直入本书。第一章，表达感受。
一，用“肯定想法和感受”代替“忘掉感受”。本质是转换思想，把“我如何解决问题”转换为“我如何让我的孩子自己去解决问题”。即让对方说，让对方表达完整，而不是武断地提出自己的看法，或“强制”或“善意”地让对方接受。
二，用“一个词或者声音‘嗯嗯噢，我知道了’等回应感受”代替“忽略感受”。对心爱的孩子焦虑，总想让他按自己的正确方式来，于是事件争执的最后都变成了态度语气之争，早早偏了题。简要回答的方式给予孩子回应，但又不过分急切地给出自己的建议，有利于让孩子感受到“被理解”，这和第四条“修正不好行为的同时，接受感受”代替“放弃良好的判断”同理，有了同理心，反对来也有利于他们接受家长的建议，并找到应该集中精力做的事上----小猪摇摆夫人正是用这招“以彼之道，还施彼身”治好了孩子的各种坏习惯。
三，“对现实中不能实现的事情用幻想的方式完成”代替“讲道理和逻辑上的解释”。意思是不给孩子提出的各种不可能直接泼凉水，口中留德，来点轻松和幽默。
，表达确认。一，用“描述问题”代替“发号施令”。二，用“说出你的感受”代替“攻击”。三用“给出提示”代替“责备”，勿责备，不如给些方法的提示。四，用“提供选择”代替“威胁命令”。四，用“简单的词语表达”代替“长篇大论”。五，用“表达你的价值观和期望”代替“指出错误”。六，用“出其不意的方式”代替“生气谴责”。还是要幽默。七，用“文字”代替“唠叨”。
，关于惩罚。代替惩罚的方式，可以这样自我训练：表达你的感受---表明你的期望---告诉孩子怎样弥补失误----提供选择----采取行动。
第五六七三章是具体与青春期孩子在一起如何更恰当地表达和相处的小技巧，总的原理还是上面四大章内容的综合应用。不详述，简单讲还是：描述描述、感受感受、期望期望，要正能量，不要评价、指责、谩骂、怪罪等负能量。
一句话讲，无论是对待敏感期的青春期孩子，还是其他人，尊重的态度和尊重的语言都至关重要。