作者用了社会学的调查方法，对乡村中的学校进行了一番审视，提出了一系列不合理之处。最后提出的问题就是：乡村学校该怎么样改革，最有利于农村的现代化？
我觉得，光凭教育的努力，似乎不能实现的现代化。还是经济的力量对于乡村的现代化的影响更大。有实际生活为证。
教育对于一个地区的人的作用，应该体现在教育使人的需求扩大，使人的组织性提高。比如，一群豆瓣上的书友，来到了一片荒野中，他们做的与一群纯正农民会做的有何不同呢？
他们一定都会想方法种地钓鱼地谋生，当谋生相对容易的时候，豆友们会想到跳舞唱歌，或者从事商业，或者搞创造发明，让生活变得更丰富，在组织上会出现种种阴谋诡计。
而农民们可能依然是传统社会这样的。干活，有空时玩，乐趣在于婚丧嫁娶。可能学习一些先进的东西，可能不学。发展会迟缓一些。
生活的现代化，不一定意味着生活的幸福。如今的城市生与乡村生活都不一定意味着幸福。
所以这里要问的一个问题是：现代化有什么好处呢？
如果现代化是为了与别国进行竞争，那么移植现代化也没什么不好，只要经济能产生人们的闲暇时间，就可以移植现代化。
如果现代化是为了促进人的生存质量，那么移植现化化就太生硬了，只有从内部演变过来的才好。
我想作者的意思是第二种吧，即现代化是为了促进人的生存质量。