之前从没有读过简媜的任何一本书，倒是很喜欢的一个作家七堇年的小说《大地之灯》的每一个章节都以一段简媜的文字来做题记，配合《大地之灯》的内容，每段都显得苍凉而无奈。当时便在想，简媜何许人也？却也并没有特意去百度看一看。时间过去蛮久的，这本《老师的十二样见面礼》作者赫然写着简媜两个字，让我顿时觉得想去一探究竟，如何的作家让七堇年如此推崇。
《老师的十二样见面礼》讲述的是作者一家三口旅美求学生活记录，尤其注重记录的作者的儿子“姚头丸”小朋友在当地的一家国际小学Dunn小学的求学经历以及自己在小城生活的见闻。这些经历很让人深思，我们国家当前的教育是怎么了？甚至当前的社会怎么了？
姚头丸在Dunn小学每日都需要将作业情况的反馈表由家长签字带回，每期安排的有很多学校与家长沟通的活动，让家长也参与到学校教育。而学校的教育更注重来培养学生主动学习的求知欲，培养学生研究和思考能力，让他们能够知道如何提问，如何质疑。其实说到底学生在小学、初中阶段最重要的并不是成绩单上的100分，而是通过这一阶段去发现自己的兴趣，培养自己的兴趣，养成阅读的习惯，拥有独立思考的能力。
书中有这样一段让我很多感触。
Dunn小学学校开设了IB课程，依据年龄分为：初阶（三至十二岁），中介（十一至十二岁）及认证阶段（十六至十九岁）三个等级。初级课程需要探讨的有六大主题：
Who we are
How we express ourselves
Sharing the planet
Where we are in place and time
How the world works
How we organize ourselves
“Who we are”主题从开学就开始，下发小册子细分项目一步步展开自我探索，其中有一项关于未来职业，在分析自己了解自己特质以后，想想自己的未来，想想自己希望从事什么样的工作。学校也会邀请各行各业的认识来解说自己的工作，学生可以随意发问咨询。
读到这一段的时候我就在想，在我上学的时候我并不知道自己有什么特质，更不知道自己将来想从事什么工作，更不清楚每项工作具体是做什么的？只是盲目的想，我要考大学，在大学填报志愿的时候也不知道选什么专业，觉得市场营销特别酷帅就选择是营销，实际学后才发现自己根本就不喜欢，幸好当时跟会计班一起上大课，跟着他们学了会计。就这样算有了一项自己喜欢的技能。在大学经常会让大家写职业规划，可是我想说的是太迟了！当时的我们还有得选择吗？所以我觉得，一定要让孩子们认清自己，知道自己喜欢做什么，将来想做什么，现在社会工作无贵贱，按照自己习惯的方式生活最重要。
当然书中也不乏对台湾当前教育的批评，当然其实放眼整个中国都存在着这样的问题。其实我曾经做过三年多的乡村教师，而教师这个阶层其实并不是在报纸是报道的那样毫无道德感的。我们这样一小县城就有上千名教师，放眼全国更是一个很大的群体，个别的败类并不能说明这个群体的好坏。我们新一批的年轻教师都会经历这个过程：我们也从学校摸爬滚打出来一直告诉自己要做一名了解学生，性格温和的好老师。一段时间以后，发现你越温和学生越肆无忌惮觉得你好欺负，而你也因为管不住学生每次考试拖后腿而受到学校批评。于是，你收起了自己的温和，每次都那么想关心学生可是一直告诉要严厉。最终你也终于成为了自己最初最不想成为的那样的老师。在这样的压力下，你根本无法去像美国教师那样去培养什么阅读习惯，培养兴趣，这些都太遥远了。
而其实这些也并不是好的借口，我当老师的时候一直想培养学生的阅读习惯，一直告诉他们你一定要知道自己想干什么，想成为什么样的人，一定要有明确的目标，然后去实现他们。我吼了三年多，最后的结果竟然是最优秀的学生初中毕业以后与自己中学辍学的所谓的男朋友厮混不去学校，在破旧出租屋里面梦想自己将来可以怎样怎样，可是谁也不想出去打工。关系最好的学生在曾经叫父母一块来学校因为在教室擦破了皮死活让我赔钱的辍学学生家里夜宿不归。渐渐地我也选择了逃避，离开了教师这个行业。社会环境如此，一己之力只是笑话。
但是，我仍然相信，社会环境总会变化的，这是一个过程。中国经济虽然快速发展，但是相配套的教育、医疗、公共设施建设依然很落后。但是我就是抱着死命乐天派的心境觉得，这是一个过程，越来越多的人走出去，看看别人，反思自己，我们总会认清差距，开始改变的。进步是一个过程，不过还需快点。