最近在替孩子择校，和人聊了不少，自己也想了很多。女儿未来选择接收哪种体系教育？这不仅仅是多语种教学的方法论问题，更深层次的问题，一是你希望你的孩子通过未来二十年的教育，变成怎样的人，收获怎样的能力？二是你愿意为此付出多大的代价。前者某种程度上，是在赌二十年后的社区对个体特质的需求；后者则涉及家长对未来二十年的觉悟准备：包括精力投入，财物资源和为此承受的群体压力和机会成本。开弓没有回头箭，难度不亚于当年高考填志愿。
在飞机上读完了这本书，作为一个身处教育困顿迷茫中的家长。书中给我启发的，不仅仅有钱校长作为国际幼儿教育领域多语种教学的领军实践者之经验分享，更多的是他作为新一代教育家，对于教育(尤其是幼儿教育)之本质的思考。
什么是教育，什么是爱。那一个个真实的故事，令人动容。图二/图三是摘录书中两段名人名言，亦是我以为的学校和家庭在孩子成长过程中，应该扮演的角色和发挥的作用。当然，这是个没有标准答案的问题。而我们为人父母者，则将在未来十多年中，通过自己的实际行动给出自己的答案。期待我家那两棵小树苗，能将来在这个世界上，找到属于自己的位置，和这片光怪陆离的莽林和平相处。