关于英语，孩子学的越来越早，关于内容，市面的书籍越来越多，关于启蒙，追求的是原汁原味。 在各种书籍和网络论坛介绍帖子中，无一例外的都在告诉大家他们的孩子磨耳朵很成功，能自己看很多英文绘本，几乎达到每天的地步。这么多成功案例太励志，轮到我儿子的时候，我也开始摩拳擦掌,接着迎来沮丧和失望。
这次看《别说你懂英语启蒙》，最大的收获，就是放下焦虑，以从容的心态面对孩子的英语教育。这本书首先讨论，孩子为什么学英语？seven habits中有一个就是以始为终，这本书花了很大篇幅跟家长讨论这个话题，在这个浮躁的迷失于how的年代，先弄清楚why，真是太难能可贵！
究其本质，英语是第二外语，它的用途是与其他文化的过去与现在进行交流，什么时候开始学习关系的重要性并不高，不必轻视本国受过专业训练的教师，不必盲从于肤色，不必过分忽视以往的成果，哑巴英语也能进行书面交流，定向进行听力提升后也能提高口语听力。我们不必太介怀口音，不必为环境苦恼，汹涌大潮引入的外文原版读物，对孩子就是一个环境。
我曾经的困惑
看英文巧虎等动画片，开始确实有点效果，小朋友可以往外蹦英语单词，但是随着时间的推移，他似乎只能停留在这个阶段。没法更进一步。
要自己给孩子读绘本，很犹豫，要不要用自己那不标准发音给孩子读？会不会让他也变成这样不标准的发音？
最终克服了这个心结，中国这么大，各有各口音，但是都能说普通话啊，英国人还分伦敦腔和乡下口音，早就不矫情这个啦！自己读吧。
于是买了培生英语，按第一二三的顺序读着，都说孩子读着读着就懂啦，不用强迫背单词，咱不是应试教育，三十多本读下来，他小人家还是基本不会，再往后的序列已经没法读了，因为太长没法在通过比划来让他大体明白每个单词。这个阶段，我很失落，呵呵