我是爱读书也爱买书的人，7年多来一直在买童书和育儿类的书，最近各类学习类的书也读得不少，而这是我第一次认真写一本书评。毫不夸张地说，这本书对我的启发和帮助非常大，有醍醐灌顶之感。最近也在各个英语学习群中和很多妈妈就其中比较重要的问题反复讨论。之前说，书要先读薄，提纲挈领；再读厚，细细琢磨，最后再读薄，领会精华。那么现在这个阶段，我正在读厚的过程中。而且，我推荐，这本书在电子版之后，再备本纸书，相信处于不同阶段遇到不同问题的时候，王青博士的《别说你懂英语启蒙》都会给你一点启发。
在讨论中，听到比较多的一个评价是：“读完以后，觉得该干嘛干嘛。”这句话比较典型，实际上，王博的《别说你懂英语启蒙》这本书，让很多对英语学习焦虑的家长释然，放松，并且充满信心。在该干嘛干嘛中，既有对母语学习的优先坚持，也有对英语学习的持续投入。
对幼儿而言，当然可以继续读原版绘本、看粉猪、听故事，因为英文幼教资源的丰富，对孩子是营养的精神大餐。喜欢重复是这个阶段孩子的特点，但是不要因此以过量投入换取单纯语言的进步，由此占用她中文进步的时间，那就得不偿失了。另一个红利的确是语音的敏感性，这个阶段的孩子口音模仿相对比较好。孩子以后在把英语语言当学科学的时候不会太陌生。
对小学一年级0基础的妈妈，完全不必因为错过“窗口期”而焦虑，英语的学习是一个长期的，细水长流的积累的过程，当你之前的时间没有放在英语上时，积累的中文母语优势是学习新语言的利器。可以淡定地按照语言本身的学习规律，当一门课程来系统地学了。而且，别担心，不会比幼儿期开始的孩子弱。
对像我这样，开始关注英语学习，并且经历了资源控、囤书狂、牛娃案例搜集、群取经讨论、各种分级、绘本、动画都给孩子试过的妈妈来说，真的是一本非常理性而专业的书。条条大路通罗马，学无定法，牛娃的经历不可复制，除非把牛爸牛妈一起复制，很多牛娃的成长还有分享者都没有关注到的细节：有外国朋友、可以自由到国外插班学习、双语学校、可能以后不参加国内高考（高考语文在加分）。孩子的时间，才是最宝贵的资源，放在这里看四小时英文动画，那错过的也许就是中文、运动、和同伴们一起玩耍、和大自然的亲密接触，我们真的要重新确定一下，是否在孩子出国之前，要把孩子浸泡在英语中，只为了语言的那么点进步。
美丽的案例中，learn to read阶段过了以后，孩子就自发自主开始阅读英文书，妈妈唯一要干的事情就是买书了（原版虽然贵，买起来大家一定不会心疼），正如王子和公主从此幸福生活。只是，只有read to learn，英文才会继续提升突破5000-20000的一个词汇关键期。我们，普娃、普通家庭，前期高强度按照路线图达到这里之后，其实后续并没有办法接续纯英文的学科课程，反而是在这个阶段中文能读的书的思想深度要远超英文，认知能力、学科成绩要提升，靠的是母语为主。所以，5岁读哈利波特和4年级读哈利波特，树屋等等，其实不是特别重要。因为外语学习，时间真的很长，是一个集腋成裘的过程。而且，你我的经历都说明，我们会忘记。我们真的要冲着“双母语”投入这么多吗？还是近一点看看小升初的时候要的那个新课标五级优秀呢？每个孩子不同，语言特别好的孩子，当然也可以像钢琴10级一样，将英语当做特长来培养，那一定是内在强烈欲望的爆发，无压力自主阅读的魔法在起作用，内在的渴望，永远超越外部的力量的影响。
如果一定要选个关键词，在“专业”之前，其实我更多的想用“学术”来作为本书关键词，因为，有深度。如果说市面上各类手把手教规划、描摹各类路线图的书是某一类具体的“术”，谈个案的方法和经验，教一套成熟的套路供模仿；那么，王青的书，其实更多的说的是“道”，当然这里我引用的“道”，既有其说明目标和路径方向性的重要性也顺带描述了其条分缕析谈出了背后很多道理。作为家长，在术和道的结合下，重新为自己的孩子量身定做专属的方案，定当势不可挡。：）
书中释疑之处真的很多，部分是剖析方法路线，部分也对现在特别流行做法的弊端提出了客观的评价和建议。读书的过程就是思路厘清、豁然的过程，其他人的书评也就其中一些点做了中肯的点评，都可以供参考。这是一本值得一读的书，如果你真的关注孩子的英语学习，那几乎是不可错过的一本。世上本无捷径、不小心却多出这许多弯路。王青博士专业的陈述和深度剖析，节省的是妈妈和孩子的时间，而时间，是生命中最宝贵的财富。推荐阅读！