小时候喜欢画画，高中时收到一个很好的绘画本，但是自己舍不得用，这个本子就一直放在抽屉里。有一天妈妈告诉我，楼上邻居的孩子上幼儿园要画画，她把我的绘画本送给那个小孩了，反正我也一直没有用。当时我很生气的哭了一场，因为那是我的东西，妈妈没有经过我的允许就直接送人了。所以当我成为妈妈的时候，我从来不会跳过孩子直接把她的玩具拿出来给小朋友玩。如果有小朋友想玩女儿的玩具，我会让他去问女儿，同意了就给你玩。女儿想玩别人的玩具时，我会建议她拿自己的玩具去和别人交换。我一直认为属于自己的东西支配权就该在自己手中，大人是无权分配孩子玩具的。女儿现在四岁了，在这样的观念下女儿对自己的物品非常清楚，出去玩会记得收拾自己的玩具，从来没有把玩具弄丢过。但是不好的地方就是很多时候她都不愿意把自己的玩具拿出来和小朋友分享。
随着孩子的年龄增大，我觉得有必要给她灌输分享的理念，虽然经常在她耳边叨叨玩具要和小朋友分享才好玩，但是收效颇微。《分享并不总是很容易》这本书从名字来说就非常棒，我们大人有些东西都不愿意和别人分享，让孩子愿意分享真的不容易。当我拿出这本书的时候，孩子就深深被封面上的两只兔子吸引了。她说“他们在抢泰迪熊耶。”“那你知道这是谁的泰迪熊吗？”“不知道。”翻开故事的第一页，就看见大兔子抱着泰迪熊，女儿马上说“是大兔子的！”随着故事情节的展开，我发现孩子深深的被故事所吸引。特别是“我没法再玩了，只好去......”给孩子留下了悬念，翻到第二页才能知道大兔子又换了新的玩法。兔子表弟就像小跟班一样一直缠着大兔子，让大兔子忍不住说出“我受不了啦”。等到临走的时候表弟的一个拥抱才让大兔子的怒气烟消云散了。
最近亲子阅读后我们都会角色扮演，于是读完这本书后我没有急着给孩子说分享的事情，而是开始了我们两人的扮演游戏。我扮演大兔子，女儿扮演小兔子。女儿像小兔子一样，又是扯又是拽泰迪熊，跑到沙发上又蹦又跳，在画纸上乱涂乱抹，在我假装读书的时候推我摇我，在我看电视的时候站在我前面晃来晃去......在我说“我受不了啦”的时候给了我一个大大的拥抱说“我喜欢你！”然后我们又互换角色，我当小兔子她当大兔子，最后在女儿说“我受不了啦”的时候给了她一个爱的拥抱。
玩完游戏后，女儿非常高兴的说“这本书好好玩哟，我好喜欢。”“那你愿意像书里的大兔子一样做一个爱分享的小朋友吗？”“愿意！”“幼儿园老师说家里如果有木头做的玩具的话拿到幼儿园和小朋友一起分享一下，因为你们这周的课是讲大树的，你把这个木头喜洋洋拿到幼儿园和小朋友一起分享好不好？”“不好，拿去了我就没有了。”当女儿给我这个答案的时候我已经猜到了，不可能读一遍书马上就有效果，但我继续说“你看，大兔子分享了玩具，表弟好喜欢她，给了她爱的抱抱。你把玩具拿到幼儿园分享，小朋友们会非常高兴，也会给你爱的抱抱，因为你是他们的好朋友哟”听了我的话，女儿还是思考了一会，然后有点勉强的说“那好吧。”
对于分享，我觉得就像书中大兔子妈妈说的一样。“试着耐心点儿，宝贝，妈妈知道这挺难的。”而我也要试着耐心点，在平时的生活中慢慢给孩子灌输分享的观念，让孩子明白分享能够获得爱。