借助帅哥的全新理论，我也在此“老王卖瓜，自卖自夸”，我能通过非常简单的一个“象•elephant”字，即可帮助大家立马提升想象力。
还记得“想象力比知识更重要”这句名言吧。因此，想象力是提升——设计感（Design）、故事感（Story）、交响能力（Symphony）、共情能力（Empathy）、娱乐感（Play），和探寻意义（Meaning）等诸多创意能力的根本动力和源泉。
首先，借助想象力，我们能为“大象•elephant”做个可爱的“形象设计”。
ee，好像大象格外“显眼”的“两只扇风耳”；
L，好像大象“长长的大鼻子”；
P，好像大象“胖胖的上半身”；
H，好像大象“粗壮的四条腿”；
ant，则是躲在大象脚后跟处的一只“小蚂蚁”……
其次，借助想象力，我们为蚂蚁和大象编段笑话找点乐儿。
一只小蚂蚁在路上看见一头大象，他迅速钻进土里，只将一条腿的末端，那点“脚后跟•heel”露在外面。一旁的兔子看见忙提醒他说：“还露着呢，快藏好！ ”小蚂蚁神秘兮兮地说道：“嘘！别出声，一会儿老子绊丫一跤！”
接着，还是借助想象力，我们用《蚂蚁和大象》的故事来说明一个颇具教育意义的中心思想——做人要懂得“助人为乐”！
因篇幅所限，请读者自行在网上搜索动画片《蚂蚁和大象》的故事。从中可以看出俩人是如何互相“帮助•help”，好像一家人似的。
若想进一步深入理解大象的“共情能力”和“交响能力”，建议各位再来重温一部充满想象力的美国动画大片——《霍顿听到了呼呼声（Horton Hears a Who）》吧！想知道片中主人公大象霍顿为什么竟然能够听到一粒尘埃上的小生命们的求救声吗？敬请记住这句话：A person is a person, no matter how small！（众生平等，无论大小！）
然后，学会在互动游戏中诞生奇妙的“想「象•elephant」力”。
Q：大象好大啊，谁最能「chēng」象？
A：学过《曹冲称象》的历史典故，就该知道是曹冲这个聪明的小男孩儿。
Q：不对。
A：听说过 “给我一个支点，我就能撑起整个地球”这句名言的话，想必就能猜出吹牛皮的这个家伙正是科学家阿基米德！
Q：也不对。
A：那会是谁？
Q：请大象“高抬贵手挪挪脚”啦，我小蚂蚁用一指禅的功夫，便能轻而易举撑起大象的手掌或脚掌哦！
正像苏斯博士说的那样：“左想想，右想想，上面想想，下面想想。哦，只要你去尝试，你就能想出好多好多东西。”
（Think left and think right and think low and think high. Oh, the things you can think up if only you try!）
最后，请让我们一道借助想“象”力，玩儿出花样、玩儿出创意，在提高智商、情商和“字商”的学习过程中，还能将“字由创意”编成一整套的《“字”娱“字”乐》《“字”说“字”画》，或者是我的第一本《漫话“字典”》吧！
N只小“蚂蚁•ant”，互相“帮助•help”，抬着一位“脚踵•heel”严重受伤的“大象•elephant”兄弟……大家“感觉•feel”好轻松、好满足、好快乐啊！