如果教育界不向企业界学习，那么教育必定会与社会脱节，我们可要清楚，社会的最进步的思想首先产生于企业，因为企业如果没有前瞻力，就会失去未来。相比而言，教育却是那么的可怜，100年前的教师还可以走进现代的课堂，甚至还有人在期待2000年前的孔子来教育现在的儿童（我说这句话并不是否定孔子的优秀思想的传承）死背四书五经。世界正在发生很大的变化，正在更加关照社会和人生，未来的人才该是怎样的，从这本书中可以得到启迪。
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书摘：
未来的六种关键能力
这个世界原本属于一群高喊知识就是力量、重视理性分析的特定族群──会写程序的计算机工程师，专搞诉状的律师，和玩弄数字的ＭＢＡ。如今，世界将属于具有高感性能力的另一族群──有创造力、具同理心、能观察趋势，以及为事物赋予意义的人。我们正从一个讲求逻辑、循序性与计算器效能的信息时代，转化为一个重视创新、同理心，与整合力的感性时代。如果你是对现有工作和生活不满足的职场人士、或是急于了解下一波潮流的创业家与企业领导人，乃至于关心自己下一代未来的父母，或是兼具敏锐情感和灵活创意。在信息时代备受忽略与贬抑的族群……本书将提供六种攸关最近未来有无前途的关键性能力，它们分别是：一、不只有功能，还重设计。二、不只有论点，还说故事。三、不只谈专业，还须整合。四、不只讲逻辑，还给关怀。五、不只能正经，还会玩乐。六、不只顾赚钱，还重意义。艺术家、发明家、设计师、说故事高手、看护者、谘商员、及宏观人士，将成为下一波职场新贵，入主社会高报酬阶级，坐享快意人生。
这六种关键能力来自两种感知：高感性（High Concept）与高体会（High Touch）
高感性，指的是观察趋势和机会，以创造优美或感动人心的作品，编织引人入胜的故事，以及结合看似不相干的概念，转化为新事物的能力。
高体会，则是体察他人情感，熟悉人与人微妙互动，懂得为自己与他人寻找喜乐，以及在繁琐俗务间发掘意义与目的的能力。
在高感性时代，我们必须在左向推理之外，补强六种关键右向能力。这六项高感性和高体会能力可以协助我们开发新时代不可或缺的全脑新思维。
一、不只有功能，还重设计。光是提供堪用的产品、服务、体验或生活型态，已经不够了。如今无论为赚钱或为成就感，都必须创作出好看、独特，或令人感动的东西。
二、不只有论点，还说故事。现代人面对过量信息，一昧据理力争是不够的。总有人会找到相反例证来反驳你的说法。想要说服别人、灌输信息，甚至说服自己，都必须具备编织故事的能力。
三、不只谈专业，还须整合。工业时代和信息时代需要专业和专才，但随着白领工作或被外包出去，或被软件取代，与专业相反的才能也开始受到重视：也就是化零为整的整合能力。今日社会最需要的不是分析而是综合──综观大趋势、跨越藩篱、结合独立元素成为新好产品的能力。
四、不只讲逻辑，还给关怀。逻辑思考是人类专属能力之一。不过在一个信息爆炸、分析工具日新月异的世界里，光靠逻辑是不行的。想在未来继续生存，必须了解他人的喜好需求、建立关系，并展现同理心。
五、不只能正经，还会玩乐。太多证据显示多笑、保持愉悦心情、玩游戏和幽默感，对健康与工作都有极大好处。当然该严肃的时候要严肃，不过太过正经对事业不见得有益，对健康更有害。在感性时代，无论工作还是居家，都需要玩乐。
六、不只顾赚钱，还重意义。我们生活在一个物质极为充裕的世界。无数人因此挣脱了营生桎梏，得以追求更深层的渴望：生命目的、出世意义，以及性灵满足。