虽然只花了三个小时读这本书，但是本书有几个观点使我们很受益。本人关于教育和心理学的书也读的不少了，所以一本书有三个新观点就值得我读了。
上篇：教育国际化，我获得的新观点是教孩子语言不要从字，词开始，而要直接从句子开始培养语感。
中篇：企者不立，跨者不行 两个观点很有意思：一是5岁以前可以让孩子学习各种运动或艺术等，但要以启发大脑和培养兴趣为目的，而不是练习各种技能为目的，也可根据孩子喜欢断断续续地学习，关键是兴趣须是自发的。二是人是越老越聪明，让我提升了这么大年纪还想学习各种兴趣（比如画画，编程和弹钢琴）的信心。
下篇：让孩子做孩子 也是两个新观点，一是孩子分不清语言和现实世界，回家以我做了试验证实了这点。二是不少孩子，特别是男孩子通过打闹来认识世界的规则，要分清恶意的和正常的打闹的区别。这个观点虽不是第一次看到，却让我重新思考了一下项目组一个男生和其他女生的矛盾，教育和管理是相通的。