很多人会误以为,小孩教育嘛,那是妈妈的事儿——“男主外，女主内”嘛。
其实，父母对于小孩来说，是任一方都不能偏颇的。
父母的以身作则是一方面，而父母的错误观念却是导致一些不必要的紧张、制造不必要的脆弱的小孩心理的最根本的原因。
另一方面，中国人普遍的，以成人的道德观、价值观来评判3-10岁小孩也是很糟糕的一点。
我的女儿幸好有我这样的父亲，我是深恶痛绝于 “特长班”对小孩业余时间、玩耍时间的占用，
因此，我顶住很多压力，包括来自于妻子的压力，坚决不同意在小学一年级时就让女儿去上什么兴趣班。
这些兴趣班，反而会抹杀小孩的兴趣。
幸运的是，在深圳，很多幼儿园的老师比较爱小孩，因此，对于小孩的影响可能是保护得当的——我是指对于小孩的创造能力、想像能力的保护。
女儿是不足6周岁去上的小学一年级，经常会在课堂上幻想自己内心中编的小小故事与童话，
其实，我是不太去管她的，一方面，她去学校之后，会忘记我对她提的要求；
另一方面，只要不影响其他同学，老师们也不会太在意的。只是，有时，老师觉得我女儿的动作太慢，
才会打电话给我。
而我接到电话之后，则是非常礼貌、非常赞同老师的观点 。
但回到家 后，却基本上我自己消化掉了，只是对女儿略作提醒，这一点，我同小巫的观点略有些不同，
毕竟，应试教育在改革过程中，必然会遇到这样那样的难题，而前往国际学校，却又不是我等工薪阶层人士能够负担得起的。
作为父母，最要命的就是迷信专家，迷信高考状元的父母！
而我却是常常被人称作“专家”，其实，我自己最清楚专家其实也只是专一家而已，不可能事事均能专业。
育儿，我不算是专家，但是，对于心理学的执着专研20来年，我常常会误将成人心理学原理运用于儿童教育。或许，我也太过于急躁了。
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