### 印证学习法的漏洞
在学习的时候，通过印证学习法有时候能有效地理解一个概念，比如讲到心理学「投射」这个概念的时候，想到「苏东坡说佛印是坨屎」的典故。但是这种学习法的危险之处在于，我可能会因为这样而「以为」自己已经理解了某个概念，当大脑说「这没什么新鲜的，我已经知道了」的时候，其实我们已经对新思想关闭了大门。究其原因，是大脑在追求安全感，或者说在逃避「未知」的恐惧。
### 对问题的问题
在我提出某一个问题的时候，多问一句，我为什么会问这个问题，有时候我在提问的时候就已经预设了答案，那么我将只能从大脑听到我想听到的东西。
### 什么是洗脑
我们的大脑其实并不「纯洁」「理性」，也就是说，我们很可能在用一个已经被「洗」过的大脑在分辨一个新的东西是不是在「洗」我的脑，所以其实是做不到的分辨对方是不是在「洗脑」的。这个时候如果有一套评判的原则，好过没有评判原则只根据个人好恶来选择。太傻提出来的这个评判原则是「是否让你心动，无论是恐惧还是期待，都是洗脑」。那些让你向外求索，不断告诉你需要外在的认可，需要改变外在才能快乐，需要期待外在的物质，需要恐惧外在的威胁，都是在洗脑。我想起昨天听王阳明的时候有一句话让我印象深刻「世以不得第为耻，吾以不得第动心为耻」。
### 看到世界的事实
事实是没有好坏的，好坏是人的判断，因为分别心才有好坏，这一点我原本就知道。可是真的在遇到现实世界时，我发现自己根本不理解分别心，更不用说做到分别心了。比如一瓶水就是一瓶水，这是事实，当被加了矿物质，并被宣传「多一点矿物质更健康」时，我知道那是利用人的分别心在做宣传。水就是水，没有好坏，这一点我可以看见。可倘若仔细思量，这分别心真的是在分别水的好坏吗？这分明是在分别健康的好坏，健康是好的，不健康是坏的。因为有了健康的分别心，所以才有了对水的分别心。可说「健康是好的，不健康是坏的」这一层分别心，我现在却是难以破除。可接下来却是更难破除的「有分别心是坏的，没有分别心是好的」。倘若我追逐去除分别心，那么我就已经陷入了分别心，原来我真的不懂分别心，不懂好坏，也看不见世界的真实。