前往知识上游，以创造者视角思考万事万物。
这一堂创意课，李欣频把一个idea拆分，像《盗梦空间》植入idea一样，层层深入讲了三个层面：
第一层：打破原有观念：不要习惯去要现成的答案。在这一层里，作者从自己找寻答案的乐趣及必要性来植入。
乐趣：最珍贵的不是想找到的一些影像资料，而是找寻过程中自己亲眼看到作品时的兴奋与激动，以及意外发现的新素材、新观点、新路径。
必要性：自己有自己独特的风格，人生不是统一的模板。
第二层：建立更深入的思维方式——想得更深入。“当你被某一样人事物吸引时，你要让自己跳开来，看自己究竟是哪个部分被触动，究竟被挑起了什么感动、什么情绪，要进一步探索触动背后的程序码是什么，并启动自己同步产生新的点子、新的灵感、新的作品。”（引自原文)
第三层：建立更深入的意识——创造者视角。联结创造的源头。期望：每个人都能找到知识的上游，就是往产生知识或是启蒙知识的最源头去找寻。"每次都先想如果是我我怎么做，再看作者的解决方案。
如果你到音乐厅、戏剧院、美术馆、博物馆都是以这种“站在艺术起始源头”的角度虚拟创作，久了绝对比你走马看花的方式收获更大，因为你已经不是在吸收讯息，而是直接联结到最原创的脑。（引自原文）
(二）我的收获：
1.我被这段话触动了：原因：1.一般人都停留在被触动的第一层，很少有人更深入一层去想究竟什么触动了我。而再往下一层，就是在想到什么因素触动我之后，我能再根据这个因素进行创作——这就是从输入端转向输出端了。
2.每一次以创造者视角来看，你的整个格局都变大了。
我来以李欣频的视角来看她写的这一段。她非常主动地去探求知识，去主动延伸自己创作空间，整个论述一破一立，破除旧的习惯思维，建立起更延展的思维模式和意识，非常好！