这本的名字是《把时间当朋友》,核心的思想就是“能够管理的是自己而不是时间”。这样就走出了思维的误区，管理时间不在是简简单单的把任务所需要的时间留下来，而是在有限的时间里，这样管理好自己把事情做好。这本书里讲解了好多生活中很实用的知识。同时也是我这样陷入思维误区里的人最需要的东西。
1：关于理想。
理想是我们对自己未来的期许，也是自己对未来的一种美好的期待。然而，因为对自己的不了解，对理想的不理解，使得理想变成了绑架自己的包袱。使得在是追逐自己的理想的时候，反而使得理想离自己越来越远。
怎样实现自己的理想呢？
踏踏实实的经历过程，不想要速成，不断积累自己可以拥有的东西来换取自己想要的东西。老师提出的方法就是
自己拥有的→→→→自己想要的（记住三倍的付出）
当然最重要的是理想也要符合现实，并且坚持先去。
2关于工作。
有种现状就是好像是每个人对自己的工作的不满意。都想去寻找自己理想的工作。我也一样，对自己目前的工作颇有微词，虽不至于消极怠工，但却是没有想把自己工作做好的思想。同时在工作的时候并没有得到快乐和技能的提升。幻想着自己应该在未来的某一天过上高大上的理想生活。然而事实是缺乏对自己的了解，同时对未来的自己期许的生活又太过于虚幻了。
如今我需要做的仅仅是摆正自己态度，在这份工作中积累自己的知识，给自己打工，同时把自己的工作做好，即使是骑驴找马，但也要承担自己的责任。利用工作外的时间，为自己的第二份职业添砖加瓦。同时在工作中发现技巧找到快乐。避免自己在不断追寻中迷失了自己，避免自己平庸化。
3关于目标。
只有对自己的目标有了最清晰的理解以后才可能实现自己的目标。所以，应该有一套自己的目标订立、目标行动、目标检测的程序。老师在这章中有了详细的方法，我正在试用，争取找到属于自己的方法。
同时在目标管理时，事件——时间记录法值得参考和学习。
早些年读过《奇特的一生》，对于柳比歇夫惊为天人，可惜缺少实践。这次读完李老师的书籍，也需要重新温习这本经典，最重要的是学习那种和时间做朋友的精神。
4.关于学习
作为学生好多年，一直在学习，参加大大小小的无数次考试，一直以为自己在学习，尽管有时候仅仅是为考试，知道现在才发现自己一直没想过“学习”这件事情本身。
学习效率低下一直是我比较困扰的问题，幸运的是智商尚可，平时也是比较主动的，但是遗憾的是我总是那类不“聪明”的人，一直很努力的学习，学习效果确是事倍功半，我一直渴望找到一个提高自己效率的方法。这次阅读这一小节确是打开了我的脑洞，让我对学习这件事情有了新的认识。
学习的目的是掌握一项技能，而这项学习恰恰是不会才去学习的。首先，需要的是放下自己的恐惧，自己学不好这种想法，进而对抗自己性格中的懦弱部分，从思想上接受到新领域里不舒服的感觉并且适应它。其实，学习的核心是“自学”，一味地向他人学习，最终知识还是知识，学到的东西也并没有帮助我解决出现的问题。唯有利用自己这么多年经验多思多想多学，找到适合自己的方法。我已经开始在慢慢试错的找到适合自己的学习方法，专注和坚持是我特点，需要把自己散乱的知识构建成一个体系，最近在看一些图书馆构建书籍，力图打造一个自己的云图书馆系统。再次，学习的最终的目的是使用，“学以致用”才能把知识变成真正有价值的东西，把学到的东西运用到工作生活里，我发现了不一样的世界。举个例子，自己用了一点时间去学习如何高效的使用搜索引擎，这个就大大帮助了我在浩如烟海的资料里精准的找到需要的信息。让我在写东西查资料的的时候大大节约了时间。最后，最重要的是“复利”，这是个最具魔力的词组，在财富面前学会了复利，你定会有实现财务自由的一天，而在学习的时候学会了复利，总有一天你也可以成为自己的导师。
学习也需要有超前意识，提前预知自己需要怎样的技能，确定自己可以通过练习真正掌握的技能。不要等到机会来临的时候才说要是我早些时候学习了就好了。
对我而言，学习给我最大的馈赠是，她让我内心平静，她让我在害怕时间流逝而自己渐渐变老的时候才不显得那么焦虑，她让我觉得自己每天还有进步的可能，她也让我能成为我想成为的自己。
5.心智的成熟
这个与《少有人走的路I、II、III》有异曲同工之妙，笑来老师有个很好的说法：“通过一定的训练可以摆脱大脑的控制，进而控制它”。我一直是一个受大脑控制的人，比如在面对零食的时候总是会大吃特吃，在上床的时候总是会玩手机。知道这个以后我试图改变自己，在去超市的时候不带太多现金，上床之前读一些书，不断暗示自己不玩手机，同时把手机搁在较远的书桌上，目前看来有了些好的开始，起码晚上的睡眠时间我更能快速入睡了。
最后感谢李笑来老师的书籍，这是一本好书，(づ￣ 3￣)づ它让我思考，让我把学到的东西使用了起来，让我做出了一些改变，也会让我成为自己。
亲爱的外面没有其他人，只有你自己！
我也要和时间做朋友，时间看得见！