好！现在我们假设一个情境——我是老师，您是学生，我来教您我从这本书中感悟到的知识。
在这个互联网时代，如何构建自己的知识体系？老师今天主要跟您讲讲这个问题。
您想想，您想学什么？带着这个问题，有目的性地去寻找知识。在哪可以找呢？在书本阅读中、微博技术大V干货文章分享中、优质微信公众号中、网络搜索中、网络云课堂中、社群分享中等。
这里要注意，我们主要的知识来源于书本阅读，不过其他也是高效能学习必不可少的途径，请您跟老师一一熟悉并逐步熟练使用这些途径。
既然最主要的知识获取途径是阅读，那么如何快速阅读呢？请看30分钟速读法:5分钟书籍自我介绍→5分钟扫读→15分钟精读→5分钟回顾。（此方法适用于商业书）
所谓书籍自我介绍是指预览书本，看看封面、序言、目录，知道这本书是讲什么的就行了。
扫读非常关键，其实预览、扫读都是为了找出哪些是要读的，哪些是不用读的，因为30分钟阅读要求我们果断抛弃80％内容，只看20％的精华（这20％精华包含了80％的信息）。记住，书本分为要读部分和不用读部分两块，二八比例。
扫读关注标题、图片、表格、粗体字、段落开头结尾这些“特别”的地方，并拿荧光笔标记发现的要读部分，之后只精读这一部分。
其实之前看目录时老师就锁定了一些要读的章节，现在扫读再看看有没有什么遗漏的要读部分。
好，现在整本书就是这薄薄的十几二十页要读部分组成了。最后精读并回顾干掉它。
这就是30分钟快速阅读。
它还有一个升级版的主题阅读。现在不是一本书了而是相关联的十几本书了。（豆瓣定位一本书，可以找到相关的书籍）也不用怕，一本一本的把它们速读完，完成知识获取阶段。
不管是速读一本书还是速读十几本书，读得多了，我们便获取了大量知识，怎么办呢？若不管它很快就忘光了。所以我们需要整理！现在老师这个模拟课堂版的笔记就是为了整理，建议您也试试。当然，老老实实写篇读书笔记也是好的。
快速阅读与主题阅读的整理本质差别不大，只是十几本书整理起来工作量大，复杂度高罢了。俚清思绪一样可以整理出来。
从知识获取到整理，接下来是分享，有句话是这么说的，千万不要忽视在交往中学习的重要性。所以我们不能关起门来整理整理就满足了，我们还要分享给他人，共同探讨。
分享分为线上线下，线上的空间动态、朋友圈、豆瓣、微博、甚至做成课程PPT进行网络课程分享（还有钱赚）。
线下可以找找同道中人，本城市没有还可以利用周末时间跑去其他城市参加交流活动。（不过如果您跟老师一样是个生活拮据的大学生，还是在本城市吧，校内也行。）
好，我们总结一下，从提出问题该学什么→速读获取知识→整理思考→分享他人→使用创新→回到提出新问题。这是一个圈，命名为黄金圈。
这便是知识体系的建立。
ok，本次课程结束。