近期读了李参老师的《印象笔记留给你的空间》，受益良多。这本书没有教你怎么去使用印象笔记，没有教你怎么注册、打开、建立笔记本、建立标签等等，这不是一本工具书，我的感觉就是李老师在向我们诉说她的生活，她的家庭、工作、学习，顺便教会我们知识管理、时间管理的知识，同时也向我们推荐了一个她在使用的一个好用的工具，即“印象笔记”，读这本书很轻松，也很感同身受，刚毕业不久，生活中、学习中、工作中都遇到过书中类似的问题，但是李老师用自己的例子告诉我们她是怎么做的，当然，每个人都有自己所处的环境，自己的想法，因此也要结合自己的情况加以改变，下面是我读书时候的几点所得，是和大家分享也权当自己的记录吧，文中使用的是目前比较流行的“RIA拆书法”，源自拆书帮赵周老师，R是阅读时摘抄或拍照原文片段，I是用自己的语言重述知识，A1是描述自己的相关经验，A2是以后我怎么应用。
1、建立自身的关注点
R：梳理任务时会发现有时候把所有的事情都猎取出来不是很容易，写着写着，就没有了思路，甚至是有些迷茫，不知道自己要干什么，当我们明确我们自己的角色和关注点时，我们就会发现，容易很多。
I：当我们在梳理工作和任务的时候应该有个明确的目标，朝着目标前进，会容易的多。我们每天花固定的时间梳理和理清每天的工作，就可以省去很多的思考的时间和犹豫抉择的时间。
A1：每天早上确定一天必须要做的工作，并基本上不去更换。确定前一天的时间日志。
在碎片化得时间内记录随时能够想到的一些要做的事，就像一个大箱子，用来装每天的思考、创意、灵感以及想做的事情，将其作为第二天工作的一个参考。每天晚上有相应的总结，总结这一天工作的完成情况（1、有没有没完成的工作。2、为什么没完成。3、如何做来避免。），这一天有什么好的想法和创意。
每周工作的计划，每周一完成，并对上周进行总结。（目前总结的不是非常到位，需要改进增加：1、某项工作未完成的原因。2、后期应该如何调整）
每天的工作计划应该围绕着周计划进行，确保周计划能够完成80%。
每个月有相应的月度计划，周计划围绕着月计划进行，每个月需要进行月计划和月总结。
每年有年度计划，年度计划除了部分不能修改外，应该可以每个月修正一次，以此来适应实际情况。
每个时间段的计划，都按照一定的维度来进行，健康维度、知识维度、专业维度、工作维度等。
2、捕捉大脑中的各类灵感
R：好的计划往往是从一个好的点子开始的，我们的大脑中的灵感就好比作曲家一闪而过的灵感，错过了，也就错过了。当我们有好的灵感的时候一定要捕捉下来，任何好的想法都是从碎片的灵感开始的。
I：在坐车时，在工作时，我们的大脑中不断会有不同的灵感袭来，应该将他们及时的记录下来。可能有的灵感或者想法比较简单幼稚、有的在仔细的思考之后发现缺乏相应的可行性，但是哪怕只有一条可行，也是好的。
A1：充分运用“小米便签”和“EVERmemo”来进行灵感的捕捉，有想法随时写进去，然后每天保存到印象笔记中。记录下来的想法，每天运用工作的间隙时间进行回顾，反思。
A2:利用便签进行思考，也分为两种，一种是主题思考，还有一种是碎片思考，主题思考是确定一个主题，然后利用碎片零散的时间，进行思考，并记录。零散思考就是随意的记录想法。
比如作者关于《冲上云霄2》观看时有了想法，记录下来，然后回顾使用。
3、使用印象笔记建立自己的书库
R：你可以通过印象笔记建立自己的个人图书馆，在这里不仅有各类书籍的书摘，还有各种的读书笔记。我么可以摘取书中各种有用的部分。同时，也可以关注这本书的各类评论并且收录别人的观点。
I：首先建立自己的书库，把书分为两类（致用类和非致用类）两种，把阅读分为深阅读和浅阅读（深阅读是去阅读纸质书籍或者点子书籍，浅阅读是在微博微信新闻等刷各种文章消息）。
致用类书籍：阅读之后进行拆书，并且将其中学到的进行实际，内化为自己的。
非致用类（历史、人文等）：进行阅读，形成自己良好的素养。做好相关的摘录和学习。
深阅读:分为三个步骤，第一是读书，第二是拆书，第三是输出，能够将阅读的书中的观点和方法用自己的语言进行描述，并且能够从不同的角度得到新的观点。
浅阅读:了解这方面的信息，并做好相应的记录和摘抄并加以评论，发表自己的观点。
A1：对于阅读，分为主题阅读和素质阅读，主题阅读是建立一个目标，培养一种能力，而确立的阅读目标，比如希望提高自己时间管理的能力，那么久大量阅读关于时间管理的书籍和文章，以此来提高自己的水平。素质阅读是没有主题，是为了提高自身的专业素质和个人素养而进行的阅读。主题阅读应该承担20%，素质阅读应该80%。
A2：在阅读这方面，要求每周1到2本书，并在周末完成拆书。并纳入周计划之中。
4、聚焦关注领域，有目的的收集信息
R：学习是无时无刻不在进行的，自我教育的途径也是有很多的。尤其是在互联网高速发展的时代，你可以通过知乎、在线课程、TED、网易云课堂、维基百科等了解各种信息。这些信息虽然是碎片化的，但是只要我们建立起来我们自己的知识架构，就能够时刻关注这些内容。
当有了条理之后，再碎片的知识也可以梳理成系统。
I：主题（motif）学习。通过建立主题，了解该主题领域的所有相关信息，然后形成相应的知识框架，以及知识体系，然后不断的丰富学习。
A1：比如目前正在进行的Onenote主题学习法，建立相应的主题，然后从不同的方面充实。
A2;关注每个领域的达人，比如知识管理：彭小六。英语口语;恶喵的奶爸 习惯养成;战隼 社群;古典 拆书帮等
5、笔记本
随手携带一个笔记本，在任何场合都是一个高校的做法。将想到的，听到的，随手记录下来，然后进行整理。整理笔记的过程，也是一个对思维进行梳理的过程。一条笔记，只记录而不温习，那么这条笔记也就失去了它的价值。
6、怎样才算真正读完一本书
R：读过一本书，制作书摘，写书评，这一系列工作结束之后，才算真真正正读过一本书。如果只是读书，而没有摘要和写作输出的部分，只能说完成了一部分。
I;读过一本书，首先是阅读，其次是将书中一些好的段落摘录下来，并记录自己的思考，最后需要有一篇完整的书评，去叙述告知这本书，就像是我是一个人，将这本书介绍给了别人，希望大家会喜欢一样。
A1;首先是阅读，不管是纸质的还是电子的。其次，阅读结束之后做一个思维导图，介绍整体的框架，并用拆书法，进行拆解。最后，写一篇书评（向大家介绍这本书，附上自己的观点、人物性格分析、延伸阅读）然后发在简书、微博、微信、豆瓣上。
A2;除了读书之外，电影、电视剧也可以这样。
7、人际关系管理
R;如果一个联系人长期和你没有内容上的互动，刚刚认识的朋友也会很快的冷掉，不会有继续深入交往的可能性，而老朋友也可能因为彼此之间没有价值的互动，而变得生疏或者沦为酒肉朋友，你所拥有的就不是人脉。
I：一个再好的朋友，缺乏长期的交流，之间也会变得生疏。不管是朋友还是家人，都是这样。
A1;人际关系管理非常重要。按照家人（直系、非直系）、朋友（知己、好朋友、一般朋友）、同事（现在同事、以前同事）、同学（小学、中学、大学）、点头之交五个维度，只建立有用的，若是基本无交流的可以不建立。
A2;在印象笔记之中建立。
8、时间都去哪儿了——时间日志
R：时间对于每个人都是公平的，每天24小时，无论你是否注意，时间都会以自己的方式冷冰冰的流逝。对我们来说，时间是看不见，也是摸不着的，我们不禁会问：时间都去哪儿了？
有时候我们总是觉得时间不够用，每天都很忙，做了很多事情，但是一天结束之后，却发现没有多少的成果，因此，我们总是再用战术上的勤奋掩盖我们我们战略上的偷懒。我们可以透过时间日志，发现我们那些浪费的时间都到哪里去了。
I：建立时间日志，了解每天在哪个环节自己干了多少事，这些事是否有意义，是不是应该的。
A1：首先建立时间日志，其次发现问题，然后提出相应的改进计划。
A2：这种记录时间的方法并不是每天都要做，在你觉得你的效率比较低下，或者正在形成不好的习惯的时候可以采用。通过分析找到原因，并加以改进，指导自己的行动。
9、印象笔记伴我成长这本书中提到的一些信息
书：《小强升职记》-邹鑫、《十四堂人生创意课》、《10堂量子创意课》-李欣频、《达芬奇密码》、《当我谈跑步时，我谈什么》-村上春树、《怦然心动的人生整理魔法》-藤麻理惠、《清单革命》、《晨间日记的奇迹》、《异类》、《番茄工作法图解》
APP;
工具：便利贴、OCR
其他：TTT、toastmaster演讲俱乐部、曼陀罗思考法