300页儿的小书我居然读了一个星期，实在很抱歉，读到一半就失去了兴趣，也没有想要倾诉的欲望，不像<窗边的小豆豆>有种想到处找人说说的感觉，甚至想搭乘时光机穿越到二战时期的巴学园和小豆豆一起掏厕所找寻她丢失的钱包，然后冲着站在旁边看我们掏厕所的小林宗作校长呵呵的傻笑。
大概是叙述方式的不同，让我对<夏山学校>有些许的偏见，当然，书中大部分观点我还是认同的，比如尼尔提到的爱与自由，我觉得这是孩子生下来就该享有的权利，就像吃饭，睡觉一样自然而然，只不过，这些孩子们这些与生俱来的权利都被自以为是的大人们以各种方式给剥夺了，所以，最该接受教育的是我们这些“满腹经纶”的大人们，还有书中提到的消除权威，不要教训孩子，不要过分阻止孩子手淫，其实，从大的方向来看，都是围绕着自由这个主题展开的，可想而知，自由对孩子的发展是多么的重要，当然，尼尔所说的自由并等同于放任，像夏山学校一个孩子的家长任凭孩子在屋里上蹿下跳，踩脏刚洗好的沙发，打破室内的东西这是不是有点放任的意思，任何一个完整的自由其背后必有一个强大的经济支柱。对于尼尔说的爱，百万个人演中有百万个哈姆雷特，我的理解是，让孩子感觉到充分的温暖，快乐，和幸福。
读完书我习惯的搜索了一下作者和书评，维基百科没有相关的资料，百度和谷歌的词条都是，20世纪最伟大的教育家之一，誉满全球的夏山学校的创始人，关于尼尔的教育经历只字未提，虽然说像哈佛教育学博士，剑桥心理学导师之类的标签说明不了什么本质的东西，可简单的伟大的教育家之一真的无法说服我挑剔的大脑来完全信服于他，我很怀疑书中最后他关于男孩玩铅笔的结论，原话是：铅笔等同于阴茎，男孩玩铅笔是因为被禁止玩他的阴茎，矫正的方法是找他的父母来，告诉他们不要阻止小孩自慰，我小时候就很爱玩铅笔，无聊时，思考时，我认为小孩玩铅笔就像小狗看到骨头会流口水一样，是一种无意识的行为，没必要非要想出一个理由 来解释这种形而上的东西，看来尼尔受弗洛伊德迫害不浅，我承认，部分被压抑的欲望属于性，但绝不是大部分，毕竟社会在进步，现如今人们的精神世界已大不同于上上世纪，所以我们还要以辩证的角度来读这本书，取其精华，去其糟粕，顺便说一句，我玩铅笔时还不知道自慰是什么东西，现在已经不玩了，觉得很无聊。