-这种学校也就是个乌托邦,谈谈理念好了,在当下的中国无法存在。
-这种理念——完全尊重孩子,放任自流——对于学校教育来说可以试验,成功率也能接受。但对于家长来说,根本不具备操作性,因为你没把握孩子是成功的那部分还是失败的那部分。
-这个理念基本是蒙特梭利的理念,但蒙特梭利是在幼儿园里面搞,成不成的没什么标准。而夏山的校长却把这个试验搞到了17岁,风险比较高。
-我相信,这个学校的理念已经部分融入到西方的教育体系中,虽然它本身已经不存在了。但在中国,继承自苏联的教育体制,现在僵化守旧,无法自我革新了。
新的教育理念不可能在公立学校中大规模尝试。政府与教育当局又严密控制,私立学校木有生存空间,创新教育理念没有了实验基地,中国的教育只能这样僵化下去,改革无法进行!
对于中国的孩子,这是悲剧。对于家长,最好的结果,也只能试着让自己的孩子在这幕悲情大戏中扮演一个不太悲情的角色罢了。
命运如同一条漫长的河流,人就像水中的鱼,间或能跃出水面看看前路,却依然无法改变命运的走向。
在专制制度下,僵化守旧的何止是教育,社会的各个方面都被严密控制,民间力量被打压,创新被遏制。政府裹挟着整个社会,像一辆在黑夜中疾驰的火车,不问前路如何,只顾向前.......
不过我仍坚信可以将自己的儿子培养也一个充满活力、自信、有自我学习能力的人,社会现状我们无法改变,但在自己的这里营造一个这样的环境是有可能的。其实尽信书则不如无书,任何好的思想都需要本地化,适应实际情况,但夏山的思想总体上我是认同的,其核心的价格是其普世、人性化的世界观与人生观,这是精华。
教育制度是整个社会制度的一个子集,所以社会制度的性质决定了教育制度。现状是学校就像一个工厂,走进去的是各不相同的人,出来的却是基本标准化的产品,现有的考评制度不改变,我们提出的美好理想也只能是理想。
一个依附现有教育体系,但内心独立自主的,HOME SCHOOL的三个小屁孩的父亲,能做到就是尽可能积极吧,以自身重头来过的勇敢和洞彻未来二十年的智慧去做一个尝试。同道的朋友,多交流吧。可以Q我17941402,郎博王,菠萝派爸爸。
这个学校还存在 现在还是面向全世界招生 不过学费较高下面是他们的网站http://www.summerhil