橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色。橙色基本上也属于心理色，是一种代表了富足、快乐而幸福的颜色，那小孩子富足、快乐而又幸福，可以简单地用橙色来表示。通过了解这些，就可以理解为何这本《西尔斯橙色亲子课》选用了橙色的封面啦。当你的要求、需求，被满足、被达到的时候，人就会感到快乐且幸福。那当小宝宝不会用语言来表达的时候，哭泣可能是唯一表达不满的方法。稍大一些，或许是通过挑剔，折腾来表达他的需要。这些就是作者所说的高需要宝宝。 这是我第一次听闻高需求宝宝这个概念，细细读下来，却发现西尔斯医生所说的这个高需要宝宝，也蛮有意思的。换角度来看，在大人眼里，这些就是不听话、好挑剔的宝宝非常难以看护啦。但是其实并非所有吃得好，睡得好，很安稳的孩子，就不是高需要宝宝，只是可能他们的需要体现在不同层面上。就是大人还有人爱吃美食，有人爱时尚喜欢穿衣打扮一样，需要层不同。那我们只要安照他们所需要的，给予满足就可以啦。 而在孩子眼中的孩子，是会提出要求，不断满足自我，不断通过需要提升自己的一切。仔细回想小宝，似乎也是一个高需求的孩子。很小的时候，当我们抱着小宝的时候，小宝就很不喜欢平躺，抱着时，总要求立式，这样可以把头放在肩膀上。很多育儿书说过早这样不好，可是小宝同学会坚持不懈的哭来表达不满，我们就顺应小宝的要求，反而安稳了很多。现在才搞懂，弄半天，这就是人家的需求呀。亲子，就是要互动，就是要互相表述要求，互相照要求来做。就如同作者所言，这些宝宝有恒心把他们的要求贯彻到底，他们从一开始就清楚地表明，他们的要求更多。但是如果我们和他们的思维保持一致，就很容易理解他们，这样与宝宝的沟通也就更加畅通。 作者用了14章节，分别从如何理解宝宝哭，好好爱自己的育儿技巧，做一个精力充沛的妈妈等等，同15个实例小故事来说明，育儿不是教科书，没有规律，千千万万个孩子有千千万万种的需要，他们各不相同。同样作为家长，唯一的办法，就是和他们的思维保持一致，就很容易理解他们，亲子不是单方面的，只管付出就可以的。亲子是双方面的。做为家长，如何同孩子的思维想法保持一致，那就得真正理解孩子的立场，而非以家长的身份去要求孩子，不允许，不可以这类的。 小宝之前的乐高塔了房子，二周前，小宝的朋友来玩，当时因为小宝不在家，为了组装船和飞艇，我就把屋顶拆开了。结果小宝就歇斯底里。而对于我的感觉来说，这有什么可发火的。可是后来我看书才知道，高需求的孩子非常专注于他们想的东西和自己的安排。我注意到了，是“自己的安排”。这样就至于我这个家长没有考虑到小宝自己的安排，而擅自作主拆了，让小宝同学不开心了。很幸运，我看到了这本书，在小宝同学持续一周的问话“为什么拆掉屋顶”后，我同小宝同学说了对不起，然后问是不是你想要自己拆开？那我来把屋顶还完，或是我们一起来做，希望通过这个语言去弥补这个局面。 同时，像作者所说，只是有些事情并非这样，而是非要倒回去。把他们的需求，满足，并且有些事情，要他们自己做才可以满足的。否则高需求的孩子不可能轻易就被岔过去，他们执着于他们的想法，哦，我在最初称为了顽固的石头。现在才知道，应该是高需求宝宝，哈哈。 蛮喜欢这种高需求的孩子，他们并非无理取闹，只是家长要做足功课而已。不仅让孩子在高需求中满足自己，也让家长在这种高需求宝宝的照顾当中，升华自己，锻炼自己。同时，也感到很幸运，看到了这本《西尔斯橙色亲子课》，虽说有些育儿是顺从心意，而非科学，但是看到书后，方了解，原来事情并非只有自己遇到，原来事情可以这样做。还是要站在孩子立场，以孩子的高度，去考虑问题。