邻居家一岁多的小宝宝爱哭闹，无论半夜起来如厕，还是早上洗漱时间，都能听到楼下传来的哭声，周末好不容易睡个午觉，也经常被吵醒。有段时间，我和媳妇都有点烦躁，不过想到自己当年育儿的辛苦，也就慢慢释然了。
看了这本《西尔斯橙色亲子课》才知道，原来这类爱哭闹的孩子有个称号——“高需求宝宝”，西尔斯夫妇的第四个孩子海登就是如次。这类宝宝易哭闹、爱挑剔，需要父母一刻不停的照顾，也需要更高程度的亲密抚养，西尔斯夫妇的核心育儿观“亲密育儿法”也是从海登这样的孩子身上学来的。
只看概念，“高需求宝宝”好像离着我们有些远，我们家的孩子一直蛮乖的。仔细对照，好像我们家孩子也具备很多特征，再对照同龄朋友家的孩子们，在很多方面都是高需求的。记得湖南卫视曾经播过一个电视剧《小儿难养》，说得不就是我们这些80后父母嘛。
利用周末两天的时间看完《西尔斯橙色亲子课》，边看边画，做了好些笔记，一本接近四百页的书被我涂的密密麻麻。根据我自己的经历，有几点内容，跟大家一起分享。
第一点是西尔斯夫妇对亲子关系的定位。“我们一直以为，成功的父母要时刻让事情在掌握之中，但我们意识到这种想法其实是在自我欺骗，它把父母和孩子之间假设为一种敌对关系。”
西尔斯夫妇告诉我们，不应试图改变孩子，最好是放宽我们的期待，接受他们本来的样子，而不试图让他们变成我们期望的样子。西尔斯夫妇用园丁和花朵做了一个比喻：“父母的角色就像园丁，我们不可能去改变花的颜色和开放日期，但我们会拔去杂草，修建多余的部分，让花开得更美”。
第二点是对父母心理建设的强调。养儿育女需要我们全心身的投入，不仅仅是体力和财力上的付出，更需要精神和心灵层面的建设。西尔斯夫妇强调，想养育一个自信又有安全感的孩子，首先要做一个自信又有安全感的父母。
做父母，更要做自己。你的孩子可能并不是你期望的那样，除了照顾他们，你也应该关注自己的感受。怀疑、忧虑、挫败感等情绪在我们这些父母身上很常见，尤其是面临育儿难题的时候。理解了自己为什么会有这些感受，你就能更好的管理自己，同时更好的管理你的孩子。对你来说，学会管理这些感受是一个成长的过程，这个过程也会让你在生活中的其他领域受益。
第三点，亲密关系是有效教育的基础。西尔斯夫妇认为，“亲子关系越稳定，教育孩子就越容易。”你可能没有把长时间的搂抱、没完没了的喂奶和对孩子啼哭的回应看作教育行为，但孩子和父母之间的接触和互动越多，他们就能越好的相互了解，这就为以后孩子的教育奠定了基础。
西尔斯夫妇提醒我们，“如果你和孩子之间出现问题，在尝试所谓的技巧之前，不妨先看看你们的关系。如果从婴儿时期你就开始喝宝宝疏远，几乎没有什么情感交流，那么亲子之间出现问题的概率就特别大。”
最后一点，西尔斯夫妇回归传统，认为设定界限是教育的必要部分，并对当下流行的“正面教育”进行了批判——
在过去几年里，我注意到一种伪正面的教育方式偷偷混进了畅销书和杂志中，建议父母“为了让孩子保持积极，不要用否定词汇”。某些托儿所甚至禁止员工使用任何否定性的解释。这是不切实际的，因为真实的世界充满了“行”和“不行”，当碰到重大的事情，所有的孩子都需要接受“不行”
（补充一点：我家女儿今年六岁，所以关注亲子部分的内容偏多一下，其实书中也有一些适合0-5岁的育儿内容，比如“读懂宝宝的哭声”、“高需求宝宝的安抚技巧”，“如何做精力充沛的妈妈”等，感兴趣的可以自己阅读。）