看完这本书是在这周五的晚上，湖南卫视正在播第四季《我是歌手》的竞演，张信哲正在唱苏芮的《亲爱的小孩》:"小小的小孩 今天有没有哭 是否朋友都已经离去 留下了带不走的孤独……" 当时我眼泪都要下来了。
《下乡养儿》是一本无法归类的亲子书，一般的亲子书都是打着“不要输在起跑线”的口号传达着成功学的价值观，要不就是上了哈佛耶鲁或北大清华的人分享自己的成功经验。这本书跟成功、正能量丝毫都不沾边，书中的天天是一个有心理问题的孩子，有着上学恐惧症，联系换了几个小学都无法适应，最后辍学在家，甚至睡觉都成问题，经常做噩梦。而孩子的父母，也是问题连连，社交障碍，面对孩子的问题产生的焦虑和各种无所适从，没有单位，从事的工作是出版业的兼职校对…。一家人整天过着神经衰弱和晨昏颠倒的生活。
于是，在搞教育工作的朋友乔老师的建议下，他们搬到了乡下。
在乡下，天天养狗、养鸡、养鸭、养羊，跟着乔老师学做饭，给爸爸妈妈洗衣服，跟房东家的小孩东东成为朋友，会约乡下的孩子一起去玩。这不就是我的童年生活吗？
慢慢地孩子治愈了，而父母在陪着孩子成长的过程中自己也成长了。
作者通篇用的都是白描的手法，一件事接着一件事，跟记流水账差不多。这种非虚构叙事的手法让我在阅读的过程中我时不时地都会感受到她传递过来的焦虑、无能和懦弱。
今年春节，我去了一趟儿时的小学，发现小学的设备和建筑都已焕然一新，却一个学生都没有。
经了解，村里的小学已经被教育局撤掉了，孩子们要不去镇上的一小，要不就跟着父母到县城或其他城市读书。我们村离接近十公里，对于有小孩的家庭来说，小孩上学实在是个大问题。有很多父母在一小或者县城租房陪读，这对于很多家庭来说，这是一个非常大的经济开销。在一个强调知识改变命运的时代，父母们砸锅卖铁拼了命把孩子往城里送，有经济 能力的家庭很多都在县城买了房。
在城市化建设越来越迅速的今天，下乡养儿是一个逆势之举。同时，乡下也一样被世俗所定义的成功所包围，就是东东的长辈一直要求他们做作业，在他们的认识中，只有读书才能考上好大学找到好工作。在这里，并不是总是采菊东篱下，悠然见南山，天天一家三口还是一样要面对生存和邻里相处的各种问题。
生活在继续，困境依然存在。
幸运的是，书中的乔老师来了。她是推动作者一家三口突破困境获得成长的关键人物。 乔老师人认为我们的教育是不健康的，忽视了身体、意志、情感这些最重要的东西，其实这些才是基础。没有这个基础，智力就是建在沙丘上的大厦，很脆弱的。 所以她小事情开始引到引导天天。
不管是下乡养儿还是进城养孩，父母通常都只把注意力放在孩子的成绩上，而那些课外知识和鲜活的大自然都是不重要的。这本书应该能引发我们更进一步的思考，什么样的教育才是对孩子好的，什么样的成长环境才是对孩子有利的，这与乡下和城市无关。